电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

《海底世界真奇妙》教学反思

《海底世界真奇妙》教学反思_第1页
1/3
《海底世界真奇妙》教学反思_第2页
2/3
《海底世界真奇妙》教学反思_第3页
3/3
精品文档---下载后可任意编辑《海底世界真奇异》教学反思 组织完水油分离画《海底世界真奇异》这个活动我发现幼儿兴趣非常高,而且很欢乐,回顾自己的教学过程,我对整个活动进行以下反思: 一、选择的内容容易引起幼儿的兴趣。 对于大班的幼儿来说,他们已经知道海里的多种生物,海底世界是一个既熟悉又陌生的地方,奇异的海底世界给孩子们带来无限遐想,幼儿可以根据自己的认知经验来选择作画具体内容,让他们画海底世界实际上给了他们自由创作的机会,所以容易引起幼儿的兴趣。 二、作画的形式新颖,能激发幼儿的兴趣。 这次美术活动是用水油分离画《海底世界真奇异》,体验用水油分离法画画带来的欢乐。要求幼儿先在画纸上画出海底的动物、植物或到海底探宝的潜水员,用油画棒涂上鲜艳的颜色,然后用排笔蘸上调好的水粉颜料在画纸上均匀地刷,涂上海底世界的底色,幼儿从中感受到了水油分离在绘画中带来的奇异效果,孩子们作画时俨然像一个自由作画的小画家,新颖的作画形式,能很好地激发幼精品文档---下载后可任意编辑儿的学习兴趣。 三、恰当的教学组织方法,有利于幼儿兴趣持续。 我事先为幼儿提供了两幅不同的范例画,一幅是用油画棒、水彩笔画的画,另一幅是用水油分离法画的海底世界,通过让幼儿观察、比较,幼儿区分出了两幅画的不同,接下来我用游戏的口吻激发幼儿对海底世界的向往,然后提问:“你知道海底有什么?”孩子们马上围绕这个话题进行讨论、发言,我根据幼儿的发言,在画面的构图选择的具体内容上提出了建议和要求,考虑到幼儿对美术表现能力的差异,在幼儿用水彩笔、油画棒作画时,我又为幼儿提供了多个海底动物、植物形象,方便他们选择,在幼儿画海底世界时我没有进行示范,在孩子们都完成了第一步画海底世界后,我对用水粉颜料涂底色进行了示范提出了要求,所以幼儿能较好地掌握水油分离法,较好地完成作品。 总的来说,这次活动不仅让孩子在作画能力上有的新的意识和提高,而且在情感的培育上也得到了满足,孩子们都能在自我发现,自我探究中学习水油分离法,是一次较成功的活动,但也存在一些不足:由于水粉颜料中的精品文档---下载后可任意编辑水加得比较多,涂上底色后才能清楚地分离出海底动植物的形象,有的幼儿在用水粉颜料涂海底时,来回涂的次数较多,结果把画纸打得很湿,在晾晒的过程中导致个别幼儿的作品弄坏了,原来欢乐的心情变得有点沮丧。

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

《海底世界真奇妙》教学反思

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部