第 9 页精品文档---下载后可任意编辑《海底世界》教学设计 《海底世界》教学设计 作为一名辛苦耕耘的教育工，有必要进行细致的教学设计预备工作，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是我收集整理的《海底世界》教学设计，欢迎阅读，期望大家能够宠爱。 《海底世界》教学设计 1 设计意图： 《海底世界》是一篇浅显的学问性课文，通过生动形象的语言，描绘了一个“景色奇异，物产丰富”的海底世界。假如在教学中让同学只是通过课本上的点滴动植物，而想形成广而深的海底世界是有难度的，因此必需给同学设计了一个“商量 ”的机会，使同学进一步了解广博的海底世界。为此，我从开展一次语文实践活动的整体着眼，在第一课时中，让同学对海底世界有一个初步的了解，并能对课文中描写的海底景色作简洁的介绍。所以，第一课时主要担负起激发同学学习爱好的任务。在接下来的其次课时以及课外，我还要组织同学围绕这一主题广泛收集关于海洋探秘的资料，进而进行商量 性学习，提高同学的语文素养。 第 10 页精品文档---下载后可任意编辑 教学目标： 1.生疏本课 21 个生字和一个多音字(“海参”的“参”)，学会其中的 17 个。 2.能正确、有感情地朗读课文，背诵自己宠爱的段落。摘抄写得好的句子。 3.了解海底世界景色奇异、物产丰富，激发宠爱自然、探究海底世界的爱好。 4.能了解把海底动物种类多、活动方式好玩写具体的方法。 课前预备： 同学课前自同学字词，读课文，标注出疑难问题。通过读书、上网、到海洋馆参观等，了解有关海洋学问。 教学过程： 一、创设情镜，启发谈话 师：一说到海，我们就会很自然的想到那无边无际、波澜壮阔的蔚蓝色海面，可是海底又是怎样的呢？今日，老师就和同学们一起学习第 9 课《海底世界》〔出示课题〕看了这个课题，你想知道什么？ 第 11 页精品文档---下载后可任意编辑 二、感受情境，初学课文 1、我们就带上“海底探测仪”去找一找答案，请跟我来，〔呈现海底秀丽的画面〕 2、海底真美！同学们看，有高耸的山崖，底陷的峡谷，最秀丽的就是这五光十色的鱼，那么课文又是怎样向我们介绍这些的呢？请同学们依据要求轻声的朗读课文。 3、出示自学要求：你觉得大海深处是怎样的？ 4、生自渎课文。 5、看了课文，你觉得大海深处是怎样的？ 6、课文哪个自然段概括的回答了这个问题？ 7、板书：景色奇异，物产丰富。课文是通过哪...
