精品文档---下载后可任意编辑《绘画中的透视现象》教案梅列区实验小学 陈晖教材分析：本课是人美版美术教材五年级上册第三课，属于“造型 ·表现”学习领域
教材的意图是通过观察、分析和讲解使学生认识到景物有近大远小的透视现象，并能将透视知识运用到实际绘画之中，进而提高空间表现能力
教学过程中老师带领学生反复观察、对比教材上和所搜集来的图片，让学生逐渐理解透视现象
学情分析：五年级学生对于近大远小的透视现象早就注意到了，为使学生把感性认知上升到理性认识，教学过程中我还是要通过大量的感性认知来激发学生的学习兴趣
透视教学是小学美术教学中的重点也是其难点，这就需要我们提前进行渗透，做好铺垫
资源利用：师：幻灯片生：美术教材，尺子，铅笔，美术本，彩笔
教学目标：1、通过学习能发现生活中的透视现象
初步懂得透视中的基本原理和规律，提高描绘五想的能力，时绘画作品更真实
2、逐步进展学生的想象力、观察力、表现力和制造力
教学重点：通过对周围环境的观察能发现近大远小的透视现象，能掌握简单的原理和规律，将透视知识运用到绘画中，使描绘的现象更真实
教学难点：绘画实践中运用所掌握透视原理和规律，提高儿童绘画的基本技能，逐步提高同学们的观察力、想象力、表现力和制造力
精品文档---下载后可任意编辑教学过程：一、激趣导入：同学们走进生活你们是否注意到以下场景呢如：酒店的走廊和排列的积木、酒店的大厅、高速公、葡萄园、公园池塘里的睡莲在刚才的场景中同学们是否发现什么共同的视觉规律呢对了他们在视觉上近处的物体显得更大，远处的显得更小
设计意图：[这样设计首先将学生的注意力全部收回到课堂上来，其二通过引导，调动学生主动思考、主动参加，激发学生的探究欲望
]二、探究新知:1、和图上的队列一样我们会发现一个近大远小的视觉透视变化
这就是我们今日要学习的内容人美版五年级美术第三课《绘画中的透视现象》透视现象是同样的物
