第 1 页精品文档---下载后可任意编辑《莫泊桑拜师》教学反思 《莫泊桑拜师》教学反思范文 《莫泊桑拜师》这篇课文主要写了从小酷爱写作的莫泊桑为了能够写出好作品，拜福楼拜为师，得到悉心指导的事，表现了莫泊桑对所酷爱的事业执着追求的精神和福楼拜热心提携后辈，关怀文学青年的名师风范。 为了上好这一课，我从认真钻研教材，确定教学目标，再到商量 同学，确定教学方法都进行了不断的思考和修改，力求让同学主动参加，构建高效课堂，下面谈谈我印象最深的几点： 一、深层挖掘突破重难点。 莫泊桑其次次请教是本课时教学的难点所在。如何进行细致的、有效的观看是如今的孩子所欠缺的，这里一连串的问话也表达了福楼拜本身的深厚的文学功底和对青年一代的悉心指导。在关怀同学理解“怎么会没有什么好写的呢？这一主题时，我设计了先让同学从人物品质及写作方法上谈体会，接着引导同学明白怎样观看生活，进一步理解福楼拜循循善诱、诲人不倦。 二、转换角色，以读促悟。 第 2 页精品文档---下载后可任意编辑 这节课，我在引导同学任何一个环节的学习上，都是通过角色的转换，指导同学感情朗读，在课堂上很好的`表达了语文性。其中重点指导朗读莫泊桑其次次拜师福楼拜的话，揣摩写法，突出人物的形象，感悟福楼拜循循善诱、诲人不倦的品质。通过朗读，同学投入了；通过朗读，同学理解了；通过朗读，同学感悟了…… 三、引导、点拨同学对文字的品析。 在课堂上，同学沟通读书收获时，我尽力引导、点拨，使同学能够很好地了解人物的品质，轻松地总结习作方法，以完本钱节课的学习目标。 但是还有以下几方面有待努力： 1、学习的主动权应交给同学，不能牵着同学的鼻子走。 2、课堂的调控力量还需再加强。
