第 2 页精品文档---下载后可任意编辑《被厌烦的士气》写给青少年的心理书 《被厌烦的士气》写给青少年的心理书 《被厌烦的士气》是一本心理学书籍，读到这本书，我有种后悔莫及的感觉。它解决我之前始终困扰的问题，在心里上给我莫大的关怀，我期望关怀更多像我一样的人。以下是我为大家整理的《被厌烦的士气》写给青少年的心理书，供大家参考借鉴，期望可以关怀到有需要的.伴侣。 一、适读年龄 青少年到成人 二、文化词典：阿德勒 人本主义心理学先驱，个体心理学的创始人。 跟大多数心理学家追溯心理形成的缘由不同，阿德勒更重视查找心理形成的“目的”，是“目的”驱动着心理行为的形成，阻碍了个体查找奇特的本能。 著有《自卑与超越》、《个体心理学的理论与实践》等，他将精神分析由生物学定向的本我转向社会文化定向的自我心理学，对后来西方心理学的进展具有重要意义。 第 3 页精品文档---下载后可任意编辑 本书岸见一郎和古贺史健是出名心理学家阿德勒的资深商量 者。 三、推举理由 这本书力图通过一问一答的方式，关怀解决以下问题： 1、家长如何正确处理亲子关系的边界感？ 2、家长在孩子遇到人际关系难题时，如何赐予更多的才智、理解与爱？ 3、孩子在 10 岁左右会选择自己的性格秉性。家长如何更好地进行这个时间段的引导？ 4、青少年有着猛烈的群体需求，如何在主动社交的同时，照旧可以做自己，不委曲求全？ 5、如何能够在繁杂的日常琐碎和冗杂的人际关系中，有士气去把握自己的奇特？ 四、经典语录与感悟 健全的自卑感不是来自与别人的比较，而是来自与‘理想的自己’比较。我们‘虽然不同但是公平’。 第 4 页精品文档---下载后可任意编辑 感悟： 我们总是在说，不要自卑，但真刚要做到不自卑，却很不简洁。目标太高，只会打击主动性，那不如一步一步来，先努力将不健康的自卑努力转化为健全的自卑。 作为家长，不处处拿“别人家的孩子”来比较，接纳目前的 TA，一起来设定小目标，让孩子与已完成目标的自己作比较，去努力完成眼前的预备。
