《语文园地六》第1课时示范公开课教学课件

第 8 页精品文档---下载后可任意编辑《语文园地六》第 1 课时示范公开课教学课件【统编人教版六班级语文上册】 1、语文园地六第 1 课时第六单元 n 沟通平台词句段运用日积月累学习目标 1.能结合自己的阅读体验，总结理解古诗词的方法。2.正确诵读“五行、五谷、五音、五彩”，初步理解其意思。n 沟通商量 沟通平台词句段运用日积月累借助解释理解难懂的字词。如《书湖阴先生壁》，我会对比解释理解“苔”“畦”“闼”等字的意思。在学习古诗词的时候，假如遇到不理解的地方，你们会怎么办？请结合学过的古诗词，整理自己的小妙招。n 沟通商量 沟通平台词句段运用日积月累通过想象体会有画面感的诗句。如《江南春》，读到“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”时，我的脑海中消灭出了江南春天的秀丽景象。 2、带着这样的想象读，让我体会到了诗歌的美。在学习古诗词的时候，假如遇到不理解的地方，你们会怎么办？请结合学过的古诗词，整理自己的小妙招。n 沟通商量 沟通平台词句段运用日积月累借助古代文化常识来理解不懂的地方。如《浪淘沙》，我会将“同到牵牛织女家”与五班级上册学过的课文《牛郎织女》的故事相联系，读懂诗人想表达的意思。在学习古诗词的时候，假如遇到不理解的地方，你们会怎么办？请结合学过的古诗词，整理自己的小妙招。n 沟通商量 沟通平台词句段运用日积月累除此之外，你还有哪些理解古诗词的方法？留心标题，体会情感。如《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，从标题的“送”字可 第 9 页精品文档---下载后可任意编辑 3、看出这是一首送别诗。送别诗往往写的是诗人送别伴侣或亲人时的所见、所闻、所感，表达依依不舍之情，或抒发送别时的离愁别绪。n 沟通商量 沟通平台词句段运用日积月累除此之外，你还有哪些理解古诗词的方法？结合诗人的经受、时代背景去观赏古诗词。如《宿建德江》，虽然这首诗重在想象诗歌描绘的画面，但假如能结合孟浩然坎坷的经受，则更能体会出诗中隐含着一股淡淡的忧愁。n 沟通商量 沟通平台词句段运用日积月累除此之外，你还有哪些理解古诗词的方法？反复诵读。俗话说“读书百遍，而义自见”，有时候在反复诵读中，我会突然意会到诗人想表达的情感。n沟通商量 沟通平台词句段运用日 4、积月累理解古诗词的小妙招：沟通梳理 1.借助解释理解难懂的字词。2.通过想象体会有画面感的诗句。3.借助古代文化常识来理解不懂的地方。4.留心标题，体会情感。5.结合诗人的经受、时代背...