第 3 页精品文档---下载后可任意编辑《赶海》语文课件 《赶海》语文课件 作为一名教职工，时常要开展课件的预备工作，借助课件可以提高教学质量，收到预期的教学效果
你知道什么样的课件才能切实有效地关怀到我们吗
以下是我收集整理的《赶海》语文课件，仅供参考，期望能够关怀到大家
教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文
2、以读为主，入情入境，通过自读、自评、自悟赶海的趣，理解课文内容，感受“我”童年赶海时的乐趣，激发宠爱大海、宠爱生活的思想感情
3、充分利用插图，激发同学想像，练习说话
教学重点： 通过追浪花、摸海星、抓螃蟹、捏大虾体会赶海的乐趣，激发同学宠爱大海、宠爱生活的思想感情
教学难点： 感受赶海给“我”带来的乐趣
第 4 页精品文档---下载后可任意编辑 教学预备： 多媒体课件 教学过程： 一、创设情景，激趣导入 1、课前播放大海啊，家乡
闭眼边观赏歌曲边想象画面
2、奇异的歌声仿佛把我们带到蔚蓝的海边
这节课就让我们再次跟着小一起去赶海
3、出示教学目标，解读教学目标
二、先学后教，找趣品趣 1、自学提示 自由读课文的第 2、3 自然段
要求：读一读，自由读 2、3 自然段，留意读好相关动词、语气词
找一找，用自己的话概括讲了赶海的`哪几件趣事
讲一讲，选择其中的一件趣事，读给同桌听
第 5 页精品文档---下载后可任意编辑 2、生先学
3、后教 〔1〕抽生朗读，做到正确、流利
〔2〕沟通写了哪几件趣事
〔3〕逐一品趣 A、“海水哗哗往下退，只有浪花还不时回过头来，好象不忍离开似的
我兴奋极了，飞跑着追赶远去的浪花
”〔出示大屏幕〕 〔1〕说体会〔板书：追浪花〕 〔2〕理解“闹”字 〔3〕边读边想象追浪花的情景
B、“我在海水里摸呀摸呀，嘿，一只小海星被我抓住了
”〔大屏幕出示句子〕 ① 怎么摸的，谁来读一读，听了他的朗读，你
