精品文档---下载后可任意编辑四年级下册.第七课《酒歌》教学设计大同古汉城小学 左文娟一、教学目标1、学生能用自然的声音有韵味的演唱《酒歌》；2、在演唱歌曲和声部分时，学生声音的和谐、统一；二、教学重点学生富有韵味的演唱土家族民歌《酒歌》三、教学难点在演唱歌曲二声部时学生声音的和谐、统一四、教学过程1、导入师：过年过节的时候，很多桌的朋友都会聚在一起，其中酒就成了饭桌上不可缺少的一部分。这朋友之间敬酒也是有很大学问的，跟着老师来学学。（老师教学生怎样敬酒，学生模仿）2、学唱歌曲二声部（1）分声部学习师：现在你们就是老师今日请来的小客人。来！我们举杯！师生：干杯！（将班上同学分成两组）师：他们在举杯时都会喊：“喝、喝、喝！”来增进彼此之间的情谊。现在请这边的同学先跟老师来学一学： 1 1 1 1 | 1 2 | 喝喝 喝喝 | 喝 耶 |（学生首先是跟着老师一起来唱）师：那边的朋友这么热情的邀请我们喝酒，我们这边也不能示弱啊：6 6 6 6 | 6 5 | 喝喝 喝喝 | 喝 耶 |（由另一部分同学跟着老师来唱）精品文档---下载后可任意编辑（2）二声部演唱师：现在我们一起把酒喝起来，我们举杯吧！生： 1 1 1 1 | 1 2 | 喝喝 喝喝 | 喝 耶 | 6 6 6 6 | 6 5 |喝喝 喝喝 | 喝 耶 |师： 1 2 1 1 | 2 — | 你喝 我也 | 喝 |生： 1 1 1 1 | 1 2 | 喝喝 喝喝 | 喝 耶 | 6 6 6 6 | 6 5 |喝喝 喝喝 | 喝 耶 |师： 6 1 1 6 | 5 0 | 大家 一起 | 喝 |（可让学生在此处多唱几次，注意学生在演唱时的音准和情绪上的准备）师：你觉得我们现在还缺少些什么（提示学生要加强彼此间的沟通、情绪要更热烈）师：你们都说的很好，那么我们现在起立！举杯！喝吧！（学生起立唱，注意要彼此相互看着对方，在眼神、情绪、动作上都要有所沟通）3、学唱歌曲（1）师生合作完整演唱《酒歌》师：噢！我的朋友们，今日我太兴奋了。现在我为大家唱段酒桌上的歌，待会当我把杯子举起来时，你们也举起杯唱着刚刚相互“敬酒”的歌，当我把杯子放下时，你们就听我唱，明白了吗（师范唱《酒歌》，当演唱到二声部时，师用手势告诉学生进入，师生如上合作演唱）师：你们表现的真不错，我刚刚唱的出现最多的词是什么生：毕兹卡精品文档---下载后可任意编辑师：毕兹卡指的是本地人，这是一首土家族的喝酒歌《酒歌》。在我国的少数名族里，藏族会用青...
