精品文档---下载后可任意编辑 农村中小学现代远程教育工程资源建设多媒体教学课件《雷锋叔叔，你在哪里》教学设计（第二课时）使用范围：人教版课标本二年级下册第二单元第 6 课
作 者： 作者单位： 撰稿时间： 教学内容：人教版二年级第四册第二单元第 6 课《雷锋叔叔，你在哪里》
这篇课文是一首儿童诗，作者以优美的语言和流畅的音韵，沿着“长长的小溪”和“弯弯的小路”，娓娓地向我们述说着雷锋昨天的足迹，呼吁我们去寻找今日的活雷锋，呼唤着雷锋精神
全文以寻找雷锋叔叔为线索，展开对雷锋事迹的追述，最终发现雷锋就在我们身边，只要有爱心出现的地方，就有雷锋的影子
设计理念：注重知识能力与情感的整合，听说与读写的整合，课内与课外的整合
在设计本课时，有意识地设计资料收集和沟通环节，让学生从“走近雷锋”到“走进雷锋”，从而产生对雷锋叔叔的崇敬之情
再由“走进雷锋”到寻找身边的“雷锋”，使学生懂得：在我们的身边还有无数个“雷锋”，我们要像雷锋一样乐于助人，做一个对社会有帮助的人
充分体现以学生为主体，以学生为主导的教学理念，开展全面扎实的语文实践活动，培育学生的语文素养
教学目标：1、巩固 12 个生字，会写“泥、泞、洒、滴”四个字
2、正确、流利、有感情地朗读课文
3、通过朗读感悟，懂得奉献爱心，乐于助人
教学重点：1、认字、写字、朗读课文
2、感情朗读、背诵课文
感受雷锋叔叔的奉献精神，并用这种精神指导我们的行动
教学难点：课文的感情朗读、背诵
将奉献旨意内化心灵，外化行动
教学准备：1、课件、音乐
2、学唱雷锋歌曲，收集雷锋故事
教学过程：精品文档---下载后可任意编辑一、复习字词，再现雷锋今日，咱们继续学习第 6 课——学生齐读课题1、认读词语
2、读读记记：弯弯的小路 蒙蒙的细雨 长长的小溪 晶莹的露珠 温暖的春风 谁发现了这些词语有什么特点想想它们的意思，信任大家会读得
