精品文档---下载后可任意编辑课题静夜思作者及工作单位江雨教材分析《静夜思》是人教版《义务教育课程标准实验教科书》小学语文一年级上册的一篇课文。主要学习内容是识记生字，感悟诗中所抒发的思乡之情。学情分析这首诗通俗易懂，家喻户晓，有的学生在入学之前已经倒背如流。但是多数学生在朗读古诗的韵味上缺乏锻炼。所以教学本诗，应重在吟诵，指导学生读准字音，读出节奏，激发学习古诗的兴趣，引导学生在读中感悟诗中绵绵的思乡之情，体会诗歌的韵味和美好的意境。教学目标知识目标： 1、认识 10 个生字，会写 4 个字。认识 1 个偏旁“攵”。 2、朗读、背诵这首古诗。能力目标： 1、培育学生的识字能力。 2、培育学生诵读古诗的能力。情感目标： 1、让学生受到古诗文化的熏陶，产生对中华传统文化的热爱之情。 2、使学生感受到古诗中所描绘的美好意境，勾勒出的浓浓思乡情。 3、培育学生的识字兴趣。 教学重点和难点【教学重、难点】会认 10 个生字，写好 4 个字。有感情的诵读古诗。教学过程教学环节老师活动预设学生行为设计意图导入背景屏幕出示“古诗”让学生读读屏幕上的字。背背喜爱的古诗学生被自己会的古诗音乐、背景、文字，首先在课前营造一种古香古色的韵味，背背喜爱的古诗，引领学生们进入古诗境地，从而给整堂课罩上古诗的氛围。介绍诗人写出这些古诗的作者我们把他们叫作(“诗人”)。咱们就来认识一下这位诗人。1、屏幕演示:出现李白像，让学生介绍一下对李白的了解。2、课件演示，介绍李白学生根据老师的介绍了解这位诗人的杰出贡献和所处的文学地位——诗仙丰富学生的视野，让学生们不但会背诵古诗，而且知晓古诗的作者，了解诗人，喜爱诗人，近而也更加喜爱我们的古诗文化。精品文档---下载后可任意编辑课题静夜思从图画意境进入古诗1、课件演示:(秋夜,李白望月图)看,这是什么时候,李白在干什么2、揭示诗题 师:这是秋天,一个静悄悄夜晚,李白正离家在外,看到这样圆圆的月亮,让他想起了自己的故乡。于是写下了一首留传千古的诗作──“静夜思”1、学生看图说一说2、齐读课题3、知道这首诗吗让学生背一背让学生从图画浓郁的意境,从已有的古诗理解察觉到这首诗的情感基调。认读生字1、指名读古诗静 夜 床 光 举 头 望 低 故 乡2、 指名领读,并让学生说说整体认读音节是哪个字,三拼音节的字有哪些。理解“故乡”,故乡是哪我们的故乡是哪3、开火车读4、 学生小组沟通,用什么好办法记住了这些字。5...
