第 1 页精品文档---下载后可任意编辑七班级上册历史?商鞅变法?教案范本三篇 编写教案要依据教学大纲和教科书，从同学实际状况动身，细心设计。下面就是我给大家带来的七班级上册历史?商鞅变法?教案，欢送大家阅读! 七班级上册历史?商鞅变法?教案范本一 【课程标准】知道战国七雄的史实，通过商鞅变法等史实，生疏战国时期的社会变革。 【教学目标】 识记和理解：记住商鞅变法的时间，秦国七雄的地理方位。理解战国时期社会生产力进步的特点，了解秦孝公的继位和商鞅到秦国，理解商鞅变法的内容和对秦国的影响。 力气与方法：通过对战国时期生产力进步的概括，培育分析历史图片和概括有效信息的力气。通过对秦孝公、商鞅等历史人物的了解和评价，培育评价历史人物的初步力气。通过对商鞅变法内容和影响的学习，培育同学合作学习、课堂商量 、比较分析的力气。 情感、看法与价值观：学习战国时期的相关学问，进展历史唯物主义观点的教第 2 页精品文档---下载后可任意编辑育。通过秦孝公任用商鞅变法、变法患病阻力的学习，培育是非清楚、爱憎清楚的情感，生疏到改革也是需要士气、需要付出的。 【教学重、难点】重点：商鞅变法的内容和影响。 难点：1、对战国时期生产力进步的理解。2、对商鞅变法内容的理解。 【教学步骤】 老师活动同学活动备注 谈话导入新课 破题导入。同学自由发言，然后总结。 发言，思考。 讲授新课 一、秦孝公求贤 1、观看教材 44、45 页的三幅图中，你可以得到那些有效的信息?说明什么问题?后归纳，讲解经济进展及社会进步的趋势。 2、阅读。为什么“求贤〞?结果如何?补充舌战。 第 3 页精品文档---下载后可任意编辑 观看发言，在老师的问题指导下再读教材、归纳。 二、商鞅主持变法 1、归纳：为什么要变法?师生介绍如何开头变法? 2、细读教材，找出是如何变法的?引导分析：转变了什么法?确定了哪些新法?损害了什么人利益?什么人获利益?为什么要这样变?会产生什么影响? 在同学充分发言的根底上，师生小结。 3、变法内容中，你认为那一条最重要，为什么? 4、法令中那一条对今日的政治生活影响? 同学阅读教材、结合自己课外了解的学问谈自己对这几个问题的看法。然后老师归纳整理，以突破难 点 商量 课堂，举手表决，加深理解，进一步生疏教材。 三、商鞅变法的历史影响 1、在商量 的根底上，归纳变法带来的转变? 第 4 页精品文档---下载后可任意编辑 2、朗读教材，落实在书上。...
