精品文档---下载后可任意编辑2.摇船调班级上课时间上课老师尚继楠副备老师教学目标知识和技能1、通过歌曲《摇船调》体会问答式歌曲的特点。2、了解台湾民歌，并解决歌曲中出现的附点节奏及反复跳跃记号。3、能用优美的声音演唱歌曲过程和方法听唱法，欣赏法，情景体验法。情感态度和价值观通过学习这首歌曲，培育学生热爱祖国的思想感情。教学重点能用优美、连贯的声音演唱歌曲。教学难点歌曲中的一字多音和附点切分节奏。教学时间1 课时课前准备多媒体、教学光盘、电子琴、音乐书、实物投影等教学过程：一、猜谜导入，创设情境 （课前播放《吉祥三宝》。）师：同学们喜爱猜谜语吗老师出个谜语来考考你们，看谁猜得又快又准确。听好了哟。1、猜谜游戏：千根线、万根线，落在河里看不见（生猜）小小诸葛亮，坐在屋角上，摆下八卦阵，要捉飞来将（生猜）2、增加难度，师生有节奏的问答。（实物投影出示谜面）师：我来读谜面，请你们用和老师相同的节奏来回答谜底。听懂了吗ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ．︱ⅹⅹ ⅹⅹ ⅹ ⅹ 0‖问：什 么 圆 圆 在呀 在半 天哟答： 圆圆 在呀 在半 天哟。ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ．︱ⅹ ⅹ ⅹ. 0 ‖问：什 么 圆 圆 在 河 边 精品文档---下载后可任意编辑答： 圆圆 在 河 边 。ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ．︱ⅹⅹ ⅹⅹ ⅹ ⅹ .‖问：什 么 圆 圆 街呀 街上 卖 呀答： 圆 圆 街呀 街上 卖 呀。ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ．︱ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ ‖问：什 么 圆 圆 在 眼 前 哪 答： 圆 圆 在 眼 前 - 。3、解决难点：切分节奏（用手划节奏）4、师生完整（一问一答）的读一遍5、师：咱们班的同学真聪慧，很快就猜出来了。看样子同学们还都挺喜爱猜谜语的。这种一问一答猜谜形式不光出现在谜语中，用问答形式演唱的歌曲叫做“对歌”。那这节课我们就一起来学习一首关于谜语的歌曲。三、歌曲教学1、初听歌曲师：先让我们来听一听，看歌曲的谜底跟我们猜的一样吗（播放音乐）2、按节奏念歌词（出示画面，师拍手念）你们都找到答案了吗跟老师一起来配合一下。（师问生答）ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ．︱ⅹⅹ ⅹⅹ ⅹ ⅹ 0‖问：什 么 圆 圆 在呀 在半 天哟答：月 光 圆 圆 在呀 在半 天哟。ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ．︱ⅹ ⅹ ⅹ. 0 ‖问：什 么 圆 圆 在 河 边 答：石 头 圆 圆 在 河 边 。ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ．︱ⅹⅹ ⅹⅹ ⅹ ⅹ .‖问：什 么 圆 圆 街呀 街上 卖 呀答：鸭 卵 圆...
