------------- ------------- 1 号题 1、语文课程的基本理念是什么？（8 分） 2、先认真分析成语“前俯后仰”包含的四个词在意义上的关系，再在下列成语中找出与“前俯后仰”的这一特点相一致的一个成语。（4 分） A、化险为夷 B、口蜜腹剑 C、前赴后继 D、阳奉阴违 3、教育心理学是研究学校教育中的学习活动及与之相关的（ ）科学。（3分） 1 号题答案 1、⑴全面提高学生的语文素养。 ⑵正确把握语文教育的特点。 ⑶积极倡导自主.合作.探究的学习方式。 ⑷努力建设开放而有活力的语文课程。 2、D 3、心里现象及其规律 2 号题 1、如何落实“学生是语文学习的主人”这一重要的教学观点？（8 分） 2、下列句子中，表示的是“亮亮告诉别人，明明起床了”这个意思的一个句子是（ ） （3 分） A、亮亮，明明起床了。 B、明明起床了，亮亮。 C、亮亮说：“明明，起床了。” D、亮亮说：“明明起床了。” 3、教育学是研究人类（ ），揭示（ ）的一门科学。（4 分） 2 号题答案 1、⑴要培养学生学习语文的兴趣。 ⑵创设良好的自主学习情境。 ⑶尊重学生的个性 差 异 ，鼓 励 学生选 择 适 合自己 的学习方式。 2、D 3、教育现象， 教育规律 ------------- ------------- 3 号题 1、如何理解“教师是学习活动的引导者和组织者”？（8 分） 2、把下列诗句补充完整。（2 分） 我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。 （ ），（ ）。 ——王冕《墨梅》 3、课的结构是指一节课的组成部分以及各部分进行先后顺序和时间分配，它包括（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）几部分。（5 分） 3 号题答案 1、教师是教学目标的制定者，教学内容的决定者，教学方法的选择者，教学过程的设计者和教学效果的检测者。需做到如下几点： ⑴面向全体学生，善于激发学生学习兴趣； ⑵注意学生的个别差异，善于因材施教； ⑶引发学生情感，善于创设良好的教学情境； ⑷优化教学过程，善于调控课堂教学节奏； ⑸灵活运用教学方法，因势利导，巧于点拨； ⑹注意教学反馈，善于评价学生的学习态度、方法、效果。 2、不要 人 夸 好颜 色 ，只 留 清 气 满 乾 坤 。 3、组织教学、检查 复 习、讲 授 新 教材、巩 固 新 教材、布 置 课外 作 业 。 4 号题 1、课标在 “教学建 议 ”中 ，对 “阅 读 ”提 出 了 那 些 要 求 ？（8 分） 2、把“巴 金 说 ...
