精品文档---下载后可任意编辑中学体育教学个人工作总结报告中学体育教学总结报告 1 学校教育改革给体育教学提出了新的目标要求，而现行体育教学很少讨论学生的年龄性别特点，体育课练习密度普遍偏低，不利于全面提高学生身心素养，也很难调动全体学生的学习热情，体育教学改革势在必行
本文根据个人多年体育教学实践体会，就初中体育教学目标、资料和方法提出了改革性提议
我做了如下工作，现总结如下： 一、体育教学的目标
学校体育主要由体育教学和课外体育活动组成
体育教学的任务与目标是进行健身知识技能的传授以及运动教学，课外活动目标是巩固课堂教学资料同时组织丰富多彩的活动来健身和活跃学生生活、协调人际关系
所以学校体育的目标宏观来讲应是促进学生体格体能的完善和进展，培育体育的情趣、坚强的意志和良好的社会情感，构成良好的人际关系
二、现行教学资料及方法的弊端
中学体育包括理论与实践两大部分
理论课十分抽象、深奥，并且系统性不强，实践课包括队列队形、基本体操、跑、跳、投、技巧、支撑跳跃、单杠、双杠、民族传统体育、篮球及韵律体操和舞蹈等
体育课是身体活动课，而身体活动是以身体素养与思想素养作基础的
学生基础不一样，要掌握相同的教学资料，这也成了体育老师的一大难点
另外限于条件，体育实践课受场地影响大，背越式跳高少不了海绵包，篮球教学要有很多的球与球场，遇大风、下雪、落雨、强日光，体育课精品文档---下载后可任意编辑变更的随意性则更大
教学资料完不成，学生身体得不到锻炼，结果体育课成了学校的“搭头课”
三、中学生的生理心理特点
初中学生正处生长发育的第二高峰期，即青春发育期
第一，由于体内新陈代谢旺盛、精力充沛，充满朝气，活泼好动，喜爱体育运动及竞赛以表现自我
第二，由于身体发育不均衡，加之中枢神经系统调节本事差，所以动作笨拙、别扭、不灵活，并且容易头晕和疲劳，干事情往往虎头蛇尾、有始无终
