中学副校长典型事迹材料_优秀副校长先进事迹材料中学副校长典型事迹材料德慧双修德艺双馨一走进**中学校大门，一句意蕴丰富、与众不同的校训便映入你的眼帘，那就是镶嵌于教学楼墙体上的四个各一米见方的金色大字：德慧双修。一提到这句校训，一个人的名字便会跃入你的脑海，那就是孝感市骨干老师、**中学副校长：**。将一个人和一句校训联系在一起，不仅因为他是这校训的作者，更因为他经历了十六年教坛“德慧双修”的砥砺，如今已向着“文章转载自-http://www.damishu.com 德艺双馨“的至高目标又迈进了一大步。“德慧双修，德艺双馨”已成为他工作和生活的真实写照。一、为师先为人，立人先“修德”1990 年投身教育事业之时，他便给自己承诺：矢志教育，德艺双馨。从那时他便朝这一至高人生目标努力着，不断前进着。他铭记恪守老师职业道德，不断加强思想政治学习，筑就了思想道德防线的坚固长城。“正直，诚实，奉献，无私，进取”这是大家对他人品的客观评价。1996 年秋，经**县教育局考核，他被任命为学校副校长，他更是将领导的信任、同仁的期待作为自己“修德”的动力，1999 年 7 月他成为一名光荣的中国共产党党员。自此，他更是高标准、严要求，自重、自省、自警、自励，坚定共产主义信念，身体力行共产主义道德，清贫乐守，把火热的青春无怨无悔地奉献给了人民的教育事业，永葆了共产党员的先进性。二、潜心“修慧”，依法治教自担任学校副校长时，他便致力于学校教学管理的法律法律规范化，勤勉不辍。为了不断提高自己的管理水平，完成角色转换，确保不辱使命，他认真学习教育法律、法规，与时俱进，关注教育改革与进展。他参加了孝感市中学校长培训，不断向兄弟学校的同行虚心学习，汲取经验，并结合本校特点，创建了一整套适合我校情况的教学管理模式：数理统计，量化管理。王校长分管教学，他出台了《**中学常规管理方案》，方案依托《**县中小学教学常规管理规定》，因地制宜，建章立制，法律法律规范了老师教学行为，彰显了管理育人的宗旨，学校教学井然有序。为了让该方案切实可行，他又不断讨论，认真分析、设计了一套《老师常规教学月检查量化一览表》，该表逐条细化赋分，按不同权重从各方面对老师一月的常规教学各环节予以评分，排出名次，评出“优”、“差”等级，并行文通报。一月一小评，一学期一大评，一文章转载自-http://www.damishu.com 学年一总评，老师教学工作的优劣显现，评先、评优、晋级、末位待岗等均...
