小 班 户 外 游 戏 计 划 新的学期开始了，小班如何制定户外游戏计划呢?下面是橙子收集整理的小班户外游戏计划，欢迎阅读。 小班户外游戏计划篇一 一、指导思想： 游戏是幼儿最喜爱的活动，幼儿的生活即是游戏。在游戏中，幼儿们的双手、头脑等全身器官都得到了解放。幼儿通过模仿成人进行各种社交活动，体验成人的生活，满足了成长的需要。幼儿教育家陈鹤琴提出："游戏从教育方面说是儿童的优良教师，他从游戏中认识环境，了解物性，他从游戏中强健身体、活泼动作，他从游戏中锻炼思想，学习做人。游戏实是儿童的良师。"针对幼儿的年龄特点及实际情况，我们在游戏活动开展的过程中，结合主题教育的内容、挖掘其潜在的教育功能，从而培养幼儿探索、创新精神和实践能力。 二、情况分析： 我班幼儿已经有 一年多 的游戏经验，但 在游戏活动中我们却 发 现 ，有 很 多 孩 子他们"不 太 会 "游戏，经常 放慢 同 伴 游戏的速 度 。较 多 幼儿表 现 出对游戏材 料 的好 奇 及摆 弄 上 ，如何参 与 游戏、如何与 游戏中的其他角 色 互 动仍 有 一定难 度 。于 是我想采 用 请 游戏出色 的幼儿带 新同伴 ，注 意 观 察 幼儿游戏，如有 新发 现 ，就 请 幼儿介 绍 经验的方法 。如此 往 复 ，孩 子们的游戏能力有 了明 显 提高 。不 过，游戏中我们也 发 现有 部 分幼儿对某 一游戏特别 钟 爱，拒 绝 参 与 其他游戏。 三、目标与措施： 1、根据《纲要》精神和《新课程》理念，有的放矢地加强幼儿游戏的管理，努力为幼儿创设和谐、安全、愉快、宽松的游戏环境。将主题活动内容融入游戏活动中，为幼儿提供动手、动脑的机会，鼓励幼儿能按照自己的兴趣和能力进行活动。 2、注重游戏材料与环境的丰富，激发幼儿游戏的兴趣和主动性。引导幼儿尝试自己分配游戏角色，并尝试运用多种方法来独立地发现问题和解决游戏中的问题。 3、鼓励幼儿在游戏中使用礼貌用语进行交往，互相谦让，感受游戏的快乐。同时，丰富幼儿的知识经验和生活印象，通过游戏认识并体验人与人的关系，人们的劳动态度等，师生共同丰富游戏的情节，充实游戏的内容。 4、根据幼儿的特点及表现，有针对性地进行指导，给每位幼儿提供机会，鼓励幼儿大胆 地表现自己。了 解幼儿的游戏语言 、态度、情感，适 时地给予 帮 助 。协 助 幼儿，特别 是 能力弱 的幼儿收 拾 、整 理玩 ...
