第 1 页 教案首页 章节 心律失常 授课内容 窦性心律失常 房性心律失常 房室交界区性心律失常 室性心律失常 心脏传导阻滞 授课学时 3 学时 教学目的 掌握心脏的传导系统 了解心律失常的发病机理 了解心律失常的分类 了解心律失常的各种诊断方法 掌握常见心律失常的病因、临床表现、治疗及预防 掌握AF 的临床表现、心电图特征、诊断及鉴别诊断 掌握室性心律失常的发生机制 掌握各种期前收缩的治疗原则及方法 教学重点 期前收缩的发生机理 心律失常的分类、分型 AF 复律的适应症及治疗，药物复律方法 恶性心律失常的特点 各种室性心律失常的心电图特点 教学难点 室上性期前收缩伴差传与室性期前收缩的鉴别 未下传房性期前收缩与二度 AVB、SAB 鉴别 频发早搏、房颤伴差传与室性早搏的鉴别 室速与室上速伴差传的宽 QRS 波群的心动过速心电图鉴别标准 教学方法 讲授法；多媒体辅助教学法；临床照片演示法；比较法；提问法 教具准备 多媒体设备；自制课件；Pow erpoint 软件 教学参考资料 《内科学》（全国高等教育院校教材） 教学后记 实际和临床联系密切为特点，通过文字图片的展示，优化课堂教学，增加容量，提高教学效率，内容层次明确，画面清晰，美观，使课件演示与课堂讲授融为一体。 第 2 页 教学过程 教师活动 教学内容 学生活动 备注 讲授新课 图片演示 图片演示 一、概述 1 .概念：指心脏冲动的频率、节律、起源部位、传导速度或激动次序的异常 2 .心脏传导系统的解剖：窦房结、结间束、房室结、希氏束、左、右束支和普肯耶纤维网。冲动在窦房结形成后，随即由结间通道和普通心房肌传递，抵达房室结及左心房。冲动在房室结内传导速度极为缓慢，抵达希氏束后传导再度加速。束支与普肯耶纤维的传导速度均极为快捷，使全部心室肌几乎同时被激动。最后，冲动抵达心外膜，完成一次心动周期。 3 .分类：按其发生原理，区分为冲动形成异常和冲动传导异常两大类。 4 .发生机制： ①冲动形成的异常 提问：窦房结的血液供应来自 于 哪 支血管？ 观看图片，加深记忆。 理论 联 系实际，加深理解。 第 3 页 举例 讲授 图片演示 图片演示 ②冲动传导异常 5.诊断：①病史；②体格检查；③心电图检查；④长时间心电图记录；⑤食管心电图；⑥临床电生理检查。 二、窦性心律失常 1.窦速 正常窦性心律的冲动起源于窦房结，频率为60～100 次/分。心电图显示窦性心律...
