怎样撰写小学英语教学案例 亲爱的老师们： 大家好！现在和大家一起交流一下《怎样撰写小学英语教学案例》。众所周知，作为医生，总是伴随着对一个又一个病例的研究逐渐成长；作为律师，也是在一个又一个案例的剖析中不断成熟；那么，作为教师，我们也是如此，在对教学过程中一个又一个案例的反思拔节成长。所以我们不仅要学习、研究教学案例，还要学习案例的写作。 首先来说一下一、什么是教学案例 一般认为，案例是对现实生活中某一具体现象的客观描述。教学案例，是指发生在课堂教学过程中的某一个教学内容或某个教学活动方面含有代表性的、有重大意义的一个或一个方面的典型事例。它通常是课堂内、外真实发生的故事，教师在教学实践中遇到的困惑，以及如何解决的真实记录。 课堂教学案例往往为以下目的而撰写： （1）分享实际的教学经验； （2）提供某种教学研究的资源； （3）提出问题，要求各方面来诊断和支持； （4）对已经进行的教学进行反思，进而调整或改进教学等。 下面就具体谈谈二、小学英语教师写案例的意义 我们每一位教师在自己的教育教学生涯中，都会遇到这样或那样的事件。可能会面对一些学习程度不同的学生，也可能会面对一些性格各异的学生；还可能会在课内外教学活动中遇到这样或那样的一些难题。有时会应对自如，有时也难免束手无策。诸如此类的事件，实际上都可以经过一定的思维加工，以案例的形式体现出来，成为大家共同探讨的话题。 1．案例是沟通理论与实践的桥梁。 教师学习教育教学理论的一个重要目的是用于指导实践，但不少教师总觉得理论与教学实际有相当大的距离，难以与之挂钩，不如学一些具体方法来得实用。因此在教育实践中，凭经验、凭感觉行事的情况并 不少见 ，最 终 也影 响 了 教师业 务 水 平 和自身 素 质 的提高 。而教学案例在很 大程度上弥 补 了 教师教学理论与教学实际相脱离的不足 ，它 像 一道 桥梁，把 理论学习与教学实践紧 密 地 结 合 起 来。通过案例的形式学习运 用教育理论，可以有效 地 加深 对教育理论的理解 。 2．案例是总结 教育经验的有效 形式。 有经验的教师谈起 自己的教学经历 ，都有不少成功 的事例和体会。因此案例撰写是对教学实践的反思，从实践中选择适当的实例进行描述和分析，可以更清楚地认识哪些教法为什么取得了成功，哪些教法为什么效果不够理想。通过反思，提炼并明确有效的教育行为及其理论依据，从而更有...
