精品文档---下载后可任意编辑中班线描画美术教学设计：弯弯的小河-幼儿园教案一次散步的时候，孩子对小河里潺潺流动的河水非常感兴趣，不时地还在讨论观察一番
忽然有个小朋友惊喜地喊到：“河水碰到小石头还会向前流的，真有趣
”孩子们的惊喜使我联想到我正要组织的一个美术活动——“弯弯的小河”
根据以往的教学，我会和小朋友分析河水是怎样流的，然后让小朋友把曲线整齐的排列成小河
这样，幼儿始终处于被动接受的状态
有了散步的启发后，我设计了这样的一个环节：布置一条小河，河里有些小石头，让老师分别扮演水妈妈和水宝宝去学游泳
通过这个游戏让幼儿感知水流动的特点
使幼儿从被动接受到主动探究从而感受线条的顺序美和艺术美
教学目标： 1、通过游戏引导幼儿在自主探究的过程中，感知水流动的特点，并尝试用绘画的方式进行大胆的表现
2、通过曲线表现画面的过程，充分感受线条的艺术美；体验与同伴共同游戏的欢乐和艺术创作的成功感
精品文档---下载后可任意编辑 教学准备： 场地布置：小河，河中各种石头，录音机； 教学具：各种蜡笔，卡纸； 幼儿：已有将各种线条整齐排列的绘画经验
教学过程： （一）情景创设，导入游戏
我是水妈妈，你们是谁呀
（水宝宝）今日水妈妈要带水宝宝到小河里去游泳呢
宝宝们快来吧
（二）自由探究，丰富感性经验
1、提出游戏规则
1）我们来到小河边，哎呀，河里有什么
（圆石头、方石头）宝宝们动动小脑筋想想，我们跳下去游泳时，怎样游才能既不撞到石头，又不撞到其他水宝宝
精品文档---下载后可任意编辑 2）今日，我们要从岸的这边一直游到岸的那边
假如你觉得游了一次还不够，就可以游上岸，从岸的旁边走过来，来到开始的地方再游一次，好吗
2、幼儿通过身体感知获得“绕着石头走”的进一步体验，感受水流的方向
3、宝宝们跟着妈妈从这里跳下去开始游泳吧
（放音乐） 1）老师语言提示：“妈妈慢慢地
