第 1 页精品文档---下载后可任意编辑中班绘画大头贴教案反思 教学目标: 1.能够运用绘画的形式表现自己的外部特征。 2.观看五官的状态,画出五官大头贴,表现出哭笑生气几种表情。 3.学习画人物头像。 4.依据颜色进行大胆合理的想象。 5.会用它们大胆地进行艺术表现与制造,喜爱装饰。 活动重点:学习画人物头像,画出五官大头贴,提高动手力量。 活动难点:画出表现出哭笑生气几种表情。 活动预备: 纸笔、镜子、范画。 活动环节: 二、画结构--运用示范法,示范怎样画七星瓢虫。 1.画身子,画一个大圆。 2.画头部,形成另一个小半圆 3.画触角;4.画背部,也就是把大圆从脖子到尾部一分为二画一条直线;5.分布背部圆点,对称的装饰性强;6.示范上色。 一、观看商量。--运用观看法,自己的五官的主要特征。第 2 页精品文档---下载后可任意编辑 照镜子 :做哭笑生气的表情的脸谱,观看五官位置改变。 二、贴脸谱 :让幼儿尝试用绒布教具粘贴出哭、笑、生气的表情。 --通过实践操作让幼儿了解动物哭、笑、生气的表情。 三、师示范绘画人物头像。《给自己画像》 指导幼儿画出自己三种表情的头像,重点引导幼儿表现不同表情时的眼、嘴的形态改变。四、幼儿作画,老师巡回指导。 活动延长:回家画一副《我的爸爸》或《我的妈妈》提高幼儿自主学习的力量,并更亲近家人、伴侣。 活动后建议: 本活动是幼儿第一次画人物形象,幼儿通过观看自己的五官,并观看自己哭、笑、生气的表情进行作画。老师示范部分表情的画法,其余的表情让幼儿自己想象并绽开自由作画。可能是第一次画人物形象,幼儿对五官的比例把握得不太得当,以后的教学中还需多鼓舞幼儿多画人物形象。活动反思:本次美术活动中供应的材料大多数是老师为幼儿预备的。美术活动中材料的供应与幼儿的 制作行为有着非常亲热的关系,材料越多样,幼儿的发散性思维越好。幼儿可以在制作时利用材料的性质特点进行操作,满意不同幼儿的第 3 页精品文档---下载后可任意编辑需求,让每一个幼儿的创意都各不相同,让每个幼儿在活动中都充分发挥他的独特性,敬重每位幼儿个体学习的方式,充分表达教育的民主性。