第 1 页精品文档---下载后可任意编辑中班绘画大头贴教案反思 教学目标: 1．能够运用绘画的形式表现自己的外部特征。 2．观看五官的状态，画出五官大头贴，表现出哭笑生气几种表情。 3．学习画人物头像。 4．依据颜色进行大胆合理的想象。 5．会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。 活动重点：学习画人物头像，画出五官大头贴，提高动手力量。 活动难点：画出表现出哭笑生气几种表情。 活动预备： 纸笔、镜子、范画。 活动环节: 二、画结构--运用示范法，示范怎样画七星瓢虫。 1．画身子，画一个大圆。 2．画头部，形成另一个小半圆 3．画触角；4．画背部，也就是把大圆从脖子到尾部一分为二画一条直线；5．分布背部圆点，对称的装饰性强；6．示范上色。 一、观看商量。--运用观看法，自己的五官的主要特征。第 2 页精品文档---下载后可任意编辑 照镜子 ：做哭笑生气的表情的脸谱，观看五官位置改变。 二、贴脸谱 ：让幼儿尝试用绒布教具粘贴出哭、笑、生气的表情。 --通过实践操作让幼儿了解动物哭、笑、生气的表情。 三、师示范绘画人物头像。《给自己画像》 指导幼儿画出自己三种表情的头像，重点引导幼儿表现不同表情时的眼、嘴的形态改变。四、幼儿作画，老师巡回指导。 活动延长：回家画一副《我的爸爸》或《我的妈妈》提高幼儿自主学习的力量，并更亲近家人、伴侣。 活动后建议: 本活动是幼儿第一次画人物形象，幼儿通过观看自己的五官，并观看自己哭、笑、生气的表情进行作画。老师示范部分表情的画法，其余的表情让幼儿自己想象并绽开自由作画。可能是第一次画人物形象，幼儿对五官的比例把握得不太得当，以后的教学中还需多鼓舞幼儿多画人物形象。活动反思：本次美术活动中供应的材料大多数是老师为幼儿预备的。美术活动中材料的供应与幼儿的 制作行为有着非常亲热的关系，材料越多样，幼儿的发散性思维越好。幼儿可以在制作时利用材料的性质特点进行操作，满意不同幼儿的第 3 页精品文档---下载后可任意编辑需求，让每一个幼儿的创意都各不相同，让每个幼儿在活动中都充分发挥他的独特性，敬重每位幼儿个体学习的方式，充分表达教育的民主性。
