中班美术给娃娃做秋衣教案反思

第 1 页精品文档---下载后可任意编辑中班美术给娃娃做秋衣教案反思 【活动设计】 由于中班幼儿对四周环境及自然改变的敏感性较差，因此活动一开头就可引导幼儿观看自身及同伴，看看穿着上与夏天有何不同？然后请幼儿想想：娃娃有秋衣吗？没有秋衣怎么办？引起幼儿对此活动的爱好。 中班幼儿已会有意识地调换颜色，并能留意与客观事物的固有色相对应，但还不能有目的地配色。因此，在活动中通过观看"花布'这一环节，让幼儿了解同一种颜色有深浅之分，并学习有目的地用对比的颜色配色，避开颜色混乱，使画面更艳丽。 活动的最终环节折衣，可延长到区角活动中去完成，谁先完成就先在"商店'里展现出来，使不同层次的幼儿都能体会到胜利的爱好。【活动目标】 1、区分颜色深浅，会用对比的颜色配色，使以彩艳丽。 2、了解季节特征，萌发关怀别人的情感。 3、鼓舞幼儿大胆正确的上色。 4、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。【重点与难点】第 2 页精品文档---下载后可任意编辑 知道同一种颜色有深浅之分。【活动预备】 1、彩色水笔、蜡笔、水粉笔、小毛笔。 2、在角色嬉戏中的商店里设置好挂"衣服'的绳子。【活动过程】 一、语言诱导，引起爱好 建议可用设问："如今是什么季节？'"秋天到了天气有什么改变？'"小伴侣穿的衣服有什么改变？'"娃娃没有秋衣怎么办？'等，引起幼儿思索、商量，激起幼儿为娃娃"织'花布做秋衣的愿望。二、观赏范例、商量。 设问： 〔1〕为什么叫它"花布'？ 〔2〕上面印的是什么图案？给花布取名。 〔3〕每块花布的图案是否都一样呢？ 说明这部分设问，主要让幼儿通过商量，知道花布的图案有各种各样的。 〔4〕这块花布上的图案有几种颜色？ 〔5〕是哪二种颜色？哪个深？哪个浅？ 说明这二个问题主要是引导幼儿观看、分辩同一种颜色有深浅第 3 页精品文档---下载后可任意编辑之分。还可让幼儿在蜡笔盒里找找，什么颜色也是一支深、一支浅？〔浅绿、深绿、深紫、淡紫等〕提高分辩同种颜色深与浅的力量。三、商量作画方法。 建议可通过商量及幼儿示范，关怀幼儿把握绘画挨次：画图案涂底色〔小点、线条、色块都可〕，鼓舞幼儿大胆创作，想出与别人不同的图案。四、幼儿创作。 建议老师加强观看，准时介绍不同于别人的图案，同时也可使用提示性的问题关怀较低层次的幼儿，如：画出小铃铛可以吗？画苹果花布行不行？等。 对先画好的幼儿可建议去涂底色：找一个不同的颜色，使花布更艳丽...