第 1 页精品文档---下载后可任意编辑中班艺术美术折纸小狐狸教案反思 活动名称：折纸《小狐狸》 活动目标：1．初步学习四角向中心折的方法。2．在轻松的气氛中感受折纸活动的乐趣。活动预备：折好的小狐狸、彩色纸、水彩笔。活动过程：一、开头部分--情景导入：出示一只折好的小狐狸。师：有一只孤独的小狐狸，它没有伴侣，每天都一个人在森林里，它常常会想：我要是能有个伴侣多好。怎样让小狐狸有好多伴侣呢？我们一起来关怀它。幼：。。。。。。。二、基本部分--观看、沟通1.老师进行折纸狐狸，引导幼儿认真观看师：小伴侣认真看老师是怎么折出来的。2.老师边操作边说儿歌师：四个好伴侣头碰头，四个角就是四个小伴侣的头，我们把它们挤到中心交叉点，然后把边压平。师：接着让四个好伴侣背靠背，反过来，我们把四个角向中心交叉折，压平。看，四个小伴侣多么亲热呀！师：再将上下、左右两条边、两个角对齐，压平成一条线。第 2 页精品文档---下载后可任意编辑3.老师将折好的这一步反过来师：这似乎四顶小帐篷，四个小手指当小柱子，把四顶小帐篷支起来，转过去看一看会变成什么呢？幼：。。。。。。。。4.添画师：如今让我们给小狐狸画上眼睛、嘴巴和胡须吧！你学会了吗？如今请你们试一试来折一只小狐狸把。〔难折的地方重点讲一下〕5.幼儿尝试折小狐狸折纸要求：折时要角对角，边对边、对齐压平折，纸要平整。--幼儿分组进行操作，不会折的老师赐予关怀、指教6.幼儿拿水彩笔进行添画三、结束部分--嬉戏：森林音乐会师：小狐狸有这么多的好伴侣，它好欢乐啊。森林里要举办音乐会了，你们想让你们的小狐狸参加吗？幼：。。。。。。。。播放音乐，幼儿用手指掌握小狐狸纸偶张大嘴巴唱歌、跳舞，自由创编动作参加音乐会演出。教学反思：作为老师要擅长发觉幼儿的不同特点，赐予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，赐予主动的确定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增添自信念。
