中班艺术舞蹈花环舞教案反思

第 1 页精品文档---下载后可任意编辑中班艺术舞蹈花环舞教案反思 活动内容：舞蹈：花环舞 活动目标： 1、能较合拍地小碎步行进以及与同伴拍手。 2、仿照花朵轻快的舞姿，依据手势变换队形。 3.促进幼儿的创新思维与动作协调进展。4.主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。5、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。 活动预备： 1、已熟识乐曲，做过小碎步的动作。 2、手花环若干 3、音乐磁带。 活动过程： 1、走走小碎步。 小花瓣们在一起跳舞，会是什么样的？ 我们听着音乐，像小花瓣那样轻轻地跳、欢乐地跳。 幼儿听音乐原地走小碎步。 2、学习基本动作。 小花瓣一起欢快地跳，跳成了一个大花环。 老师放慢速度哼唱乐曲，示范基本动作。 动作一：双手叉腰，小碎步行进一小节〔每拍两步〕，接着原地起踵一小节〔每拍起踵一次〕。动作二：两两相对，先各自拍手两下〔每拍拍一下〕，接着互相对拍两下〔每拍拍一下〕。 3、跳跳花环舞 我们围成一个大圆圈，就像一个花环。我们要听着音乐欢乐地跳，沿着圆心跳，跳出不同样子的花环。 老师哼唱乐曲，带着幼儿学跳花环舞 A 段：做动作一，沿圆圈行进，幼儿组成的"大花环'转起来，最终一小节，全体幼儿面对圆心。 在乐曲 B 段，老师，或一名幼儿扮演"花王'站在圆心，从圆圈上任意一名幼儿开头，按顺时针方向用右手间隔点人〔每拍点一名幼儿〕。被点到的幼儿向第 2 页精品文档---下载后可任意编辑前一步，转身与未点到的幼儿面对面站好，直至变成双圈队形。 老师哼唱乐曲，带着幼儿学跳花环舞 A 段：幼儿两两相对站立，做动作儿，在作后一小节还原成单圈，舞蹈连续进行。 跟随音乐， BRP/P 幼儿完好舞蹈。老师进行必要的语言提示，使幼儿的动作跟上音乐。活动反思： 花环是小伴侣们特别喜爱的小饰品，所以小伴侣们对本次活动特别感爱好。有了之前制作过花朵的阅历，小伴侣们倾听的特别仔细，在制作过程中，大家操作的仔细、仔细。但是还有个别小男孩的动手操作力量不是特别好，制作好的装饰品不能很好的摆放在铁圈上，小伴侣的差异比较大，今后将多加培育。