精品文档---下载后可任意编辑中班语言活动《爱吃水果的牛》教学设计设计思路： 《纲要》中指出幼儿语言的进展与其情感、经验、思维、社会交往能力等其他方面密切相关，因此进展幼儿的语言最重要的途径是通过相互渗透的各领域教育在丰富多彩的活动中拓展幼儿的经验，提供促进语言进展的条件。本次活动通过,《爱吃水果的牛》贯穿活动始末，通过活动为幼儿制造了一个想说、敢说、喜爱说、有机会说并能得到积极回应的语言环境。 幼儿园教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认知规律，各领域内容要相互渗透，有机连系，注重综合性、趣味性、活动性。 设计意图： 常常发现有的小朋友不爱吃水果或只吃一种水果。而且常常有家长反映孩子不爱吃水果，请老师在幼儿园帮助教育教育……怎样才能让幼儿喜爱吃水果，真正体会多吃水果身体好的道理呢？单纯的说教对他们来说收效甚微，精品文档---下载后可任意编辑因此，我设计了本次活动《爱吃水果的牛》，借助活动让孩子知道常常吃水果的好处，通过活动也让幼儿懂得了互相帮助，助人为乐的道理。 教学策略： 本次活动主要分为以下三个环节进行： 环节 1：用观察发现法引出活动，出示显性的 ppt 水果图片，引导幼儿简单描述其主要特征，通过观察隐性的牛的图片，激发幼儿的活动兴趣。从而引出活动《爱吃水果的牛》。 环节 2：用启发提问，问题前置，经验迁移的方法，将爱吃水果的牛贯穿活动，播放 ppt 故事，老师适宜设置有效提问，通过师幼有效互动。 环节 3：体验沟通法：通过游戏“制作水果牛奶”,将活动推向高潮，让幼儿通过游戏体验故事情节， 重点、难点：精品文档---下载后可任意编辑 1、让幼儿了解水果有营养，常常吃水果有益于身体健康。 2、学习使用礼貌语言，学说故事中对话“请喝杯水果牛奶”。 一、活动目标： 1、了解故事内容，懂得水果有营养和常常吃水果有益与身体健康。 2、了解几种常见水果的基本特征。 3、学说礼貌用语：请喝杯 xx 牛奶，感受帮助别人的欢乐。 二、活动准备： PPT 故事、水果图片若干、榨汁机及常见水果若干，一次性纸杯。 三、活动过程：精品文档---下载后可任意编辑 1、活动开始: （1）导入活动。 “今日我为大家带来了一幅图片，仔细观察，告诉我你都看到了什么？（出示 ppt） (2)、导入故事情境。 “你们知道牛最喜爱的食物是什么吗？” “这头牛的爱好可有点与众不同，一起来看看它最喜爱的食物是什么？”(出示 ppt,让幼儿...
