第 1 页精品文档---下载后可任意编辑中班音乐小鼓手教案 活动目标： 1、感受歌曲欢快的心情及鼓声强与弱的力度改变。2、会听随鼓声的大小做相应动作，表现鼓声的强与弱。3、培育与同伴沟通合作的力量，并体验两人一起合作造型的欢乐。4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。5、情愿跟随老师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，心情欢乐地参加音乐活动。活动预备：大鼓一面活动过程：〔一〕入场：随伴奏带开火车进入课室。1、 引导幼儿跟随音乐节奏做动作。2、 引导小伴侣辨听和仿照火车开来〔由弱变强〕和火车开走〔由强变弱〕的声音。3、 扩大练习：鼓舞幼儿大胆仿照各种小动物 BRP/P 来了和走了的声音〔如小鸡、小鸭、小猫、小狗等〕，留意声音的由弱变强和由强变弱。〔二〕主体部分：观赏歌曲1、用动作感受歌曲第一段第 2 页精品文档---下载后可任意编辑〔1〕指导语：你们觉得刚刚的音乐怎么样？〔引导幼儿说出欢乐，欢乐〕这首好听的音乐还可以用来跳舞呢。〔2〕播放歌曲第一段，老师随乐舞蹈。〔3〕引导幼儿随第一段舞蹈，用动作感受歌曲。2、观赏其次段，用身体动作表现鼓声。〔1〕感受鼓声强弱。指导语：来了好多小鼓手，请小伴侣闭上眼睛仔细听，他们是怎么敲鼓的？l 引导幼儿仔细倾听，感受鼓声强弱。l 引导幼儿用拍手和嘴巴发出的声音表示鼓声强弱。〔2〕观赏歌曲l 完好观赏歌曲一遍，找出歌曲中的鼓声特点。l 引导幼儿用身体动作表现鼓声由弱到强。l 鼓舞幼儿创编舞蹈动作表现鼓声的最强音，鼓舞幼儿互相学习、仿照，并进一步创编。3、随乐完好表演。结束部分指导语：有客人邀请咱们去伴奏呢！〔全体随音乐出场〕第 3 页精品文档---下载后可任意编辑
