第 1 页精品文档---下载后可任意编辑中班音乐王老先生有块地教案反思 活动目标： 1、感受欢快和愉悦的心情，学习有表情地演唱歌曲。 2、对改编歌词有爱好。 3、在对唱的过程中留意倾听同伴的声音，准时接唱。 4、在进行表演时，能和同伴互相协作，共同完成表演。 活动预备： 1、音乐磁带。 2、饲养场〔地〕背景图一张，王老先生和小鸡图片个一张。 活动过程： 1、出示王老先生图片，以故事的形式导入活动。 〔1〕出示王老先生图片，向王老先生问好。 〔2〕老师为小伴侣讲解并描述王老先生养小动物的故事〔老师只自编故事〕。 〔3〕练声：〔用歌曲的主旋律以问答的形式仿照小动物的叫声。〕 如：师：鸭子鸭子怎么叫？ 幼：嘎嘎嘎嘎嘎。 2、观赏歌曲，感受欢快和愉悦的心情。第 2 页精品文档---下载后可任意编辑 观赏歌曲旋律〔2 遍〕。 --你听了以后有什么感觉？ 3、 学习歌词，并出示相应的图片。 〔1〕老师范唱，幼儿观赏。 --歌曲里唱了什么？ --王老先生是怎么唱歌的？小鸡是怎么唱歌的？ 〔2〕老师小结，师幼一起念歌词。 3、学唱歌曲： 〔1〕老师大声唱，幼儿小声跟唱歌曲。 〔2〕鼓舞幼儿用好听自然的声音学唱歌曲〔依据幼儿学唱的状况有针对地练习〕。 〔3〕分角色演唱歌曲。 --老师扮演王老先生，幼儿扮演小鸡。 --个别幼儿扮演王老先生，其余幼儿扮演小鸡。 --师幼一起既扮演王老先生，又扮演小鸡进行演唱。 4、尝试创编歌词》 〔1〕引导幼儿说王老先生的地里还养着什么小动物。 〔2〕引导幼儿把歌词替换。 〔3〕师幼清唱改编后的歌曲。第 3 页精品文档---下载后可任意编辑 〔4〕完好地演唱创编后的歌曲。教学反思：在这次教学活动中，难点在角色表演中解决了，又利用图谱教学让幼儿轻松的记住了歌词和二分音符，由于幼儿在教学活动中目标到达了所以幼儿能在活动中始终保持愉悦的心情，饱满的精神和唱歌的爱好，透过幼儿悦耳的歌声，精确的节奏，我们一起享受到了音乐给予生活的情趣，我想这就是艺术活动最大的乐趣。
