精品文档---下载后可任意编辑中班韵律活动《苹果丰收》教学设计中班韵律活动《苹果丰收》教学设计 瑞士音乐教育家达尔克洛兹说过：人类的情感是音乐的来源，而人的情感通常是由人的身体动作表现出来的，在人的身体中，包括进展、感受和分析音乐与情感的各种能力
《纲要》艺术领域指导要点中指出：老师的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富幼儿的审美经验，使之体验自由表达和制造的欢乐
《苹果丰收》这首歌曲表现了朝鲜人民在苹果丰收时的喜悦心情，为了让幼儿了解朝鲜族风土人情以及朝鲜族的舞蹈律动,本次活动以观看视频导入，在幼儿有了初步了解的基础上,学习创编动作，体验劳动及丰收的愉快心情
整个律动过程以踵趾小跑步进入果园----摘果子----庆丰收的程序进行创编，利用生活化的形式激发幼儿学习创编的乐趣
更好的调动幼儿参加学习的主动性、积极性使他们的动作得到更自然更有效地进展
活动目标： 1、学习小跑步，并合拍地随音乐做摘果子和跳踵趾精品文档---下载后可任意编辑小跑步动作
2、感受朝鲜舞蹈的优美，愉快的欣赏和学跳丰收舞
3、体验劳动和丰收的愉快心情
活动难点： 初步学习踵趾小跑步，能随音乐有节奏的进行踵趾小跑步练习
幼儿能随音乐完整律动，并结合情节创编动作
活动过程： 一、观看舞蹈视频导入： 孩子们，秋天到了，果园里的苹果丰收了，一群朝鲜姑娘们也来到果园去摘果子了，她们摘着果子跳起了舞
让我们一起来看看，给她们拍手打节奏
（播放舞蹈视频） 小结：金色的秋天是个丰收的季节，朝鲜的姑娘们唱起了歌跳起了舞
精品文档---下载后可任意编辑 二、随音乐做律动
（听音乐，简述律动动作
）让我们也哼着歌跳舞吧
你最喜爱朝鲜姑娘的哪些动作
这个动作猜猜她们在干什么
（幼儿示范动作）手部动作----摘果子、左看看右看看----庆丰收 老师特别喜爱姑娘们去果园的舞步，（脚跟脚尖跑跑跑）这个叫踵趾小
