高考语文复习技法及考点归纳名 句 一、高考中名句的来源： 1．背诵篇目（基本在古文中） 如：故不积跬步，无以至千里（《劝学》，1997 年高考题）2．非背诵篇目中的名句如：由俭入奢易，由奢入俭难（《训俭示康》，1996 年高考题）3．课外名句（《优化》上有整理的那种）如：玉不琢，不成器；人不学，不知道（1998）二、命题者的思想导向：（名句的思想内涵）揭示人类社会、客观事物一般规律的哲理；表现崇高理想、远大志向、美好情感三、复习范围：1．最近发的讲义上整理好的2．第一到六册古文背诵篇目中句式整齐或揭示主旨、有一定意义的句子3．平时练习中写错的字要特别注意。 古 文 翻 译一、遵循三条原则：信：忠实原文意思达：合乎现代汉语的语法习惯雅：尽量美一些，保留原文的语言风格二、掌握六种方法：1．留：凡是意义古今相同的词，以及专有名词（国号、年号、帝号、官名、地名、人名、器物名、书名等）都可以保留下来，不必变动。2．扩：把单音字换成双音词俗——庸俗 辱——玷辱、侮辱3．拆：如：穷饿无聊，追购又急 没有依靠 妻子：妻子儿女4．增：增补句子省略的成分（或代词的指代意）5．删：有些虚词没有实在意义，可删。如：与其不逊也宁固 “也”为句中停顿，不翻译6．调：把文言文中倒装的句子成分调整过来。如：村中少年好事者驯养一虫 这是一个定语后置句，应把“好事”调到“少年”之前三、四个步骤：1．审：看清语法现象，如省略、倒装、活用等2．切：以词为单位把句子切开，一一解释3．连：再把解释好的词连缀成句4．誊：翻译完毕，带回原文，仔细检查，誊上卷子
