动物怎样繁殖后代崇文小学教育集团安居街校区李振威一、教学目标：知识与技能：1、知道在自然条件下，绝大多数动物繁殖后代的方法是有性繁殖，即经过雌雄两性的结合
2、知道动物的两种基本的繁殖方式，即卵生和胎生
3、了解一些动物的特殊繁殖方式，知道动物繁殖的方式是的多样性特色
过程与方法：积极参与讨论交流，能够根据确定的标准进行分类
情感态度与价值观：1、意识到人与自然要和谐相处，树立爱护动物的意识
2、加深对动物世界的兴趣
二、教学策略：了解、观察、讨论、分析三、教学重点、难点：重点：了解动物的两种基本繁殖方式：卵生和胎生
难点：分析、整理动物是怎样繁殖后代的信息
四、课前准备：Ppt五、教法及学法：教法：情境教学法启发式教学法学法：引导学生采用观察、讨论、概括的方法概括出动物的繁殖方式
六、教学过程：（一）、情境导入，揭示课题
1、谈话：同学们喜欢小动物吗说一说你最喜欢的动物是什么2、同学们真有爱心，每位小朋友都有自己喜欢的小动物
今天这节课我们要研究的内容就与动物有关（板书课题）
请同学们齐读课题
3、孩子们，你知道动物是怎样繁殖后代的吗（学生根据已有经验回答）4、看来同学们对于动物的繁殖已经了解了不少，今天我们就一起走进动物世界继续探究动物是怎样繁殖后代的
（二）、探究新知，了解动物的主要繁殖方式
1、同学们都听过“小蝌蚪找妈妈”的故事，今天我们一起为其它小动物找“妈妈”，同学们愿意吗2、学生通过交流进行连线
（课件出示）幼大能猫小猫鸡蛋鱼卵小鸡鱼猫大熊猫3、同学们把鸡和这个蛋相连，老师有疑问
它们一点不像
是鸡的“宝宝”吗说说你的理由（经过孵化后就会变成小鸡）4、鸡从卵中出生的小生命是怎样发育来的呢想知道吗播放：小鸡从受精卵到小鸡出壳的过程
（交流感受）5、教师点拨：把像鸡、鱼那样的通过下蛋或产卵的繁殖方式归为一类，把这种繁殖方式称为“卵生”
把通过卵生繁殖的动物称为“卵
