第 1 页 共 7 页精品文档---下载后可任意编辑中等专业学校会计职业道德教育探究 一、中等专业学校会计职业道德教育存在的问题 目前，财会学校对会计专业同学的培育侧重于会计专业学问与会计实际操作的培育，而无视了对同学职业道德教育的培育，致使同学对职业道德的认知缺乏，对职业道德的重视不够。因此会导致同学的会计理论素养与职业道德素养脱节，会计理论素养高、职业道德素养低，这将导致局部会计从业人员在执业过程中不能精确 把握会计法律法规的应用性，以及职业道德与实际工作的关系。 〔一〕会计职业道德教育重视度不够 中等专业学校的会计专业的同学来源于学校毕业生，对于会计概念、会计课程以及会计工作性质格外模糊，对于会计专业的内涵没有直观的印象和宏观的把握，因此对会计专业的学习处于迷茫的状态中。而中等专业学校的人才培育的模式主要是设置专业骨干课程，目的在于提高理论素养，而在职业道德教育课程的设置上明显缺乏。首先，会第 2 页 共 7 页精品文档---下载后可任意编辑计职业道德教育课程设置不合理。大局部中等学校会计专业的课程体系中，课程设置包括了根底会计、财务会计、本钱会计、管理睬计等多门专业技能课程，侧重培育同学的专业技能，而对会计职业道德教育不够重视，未能把会计职业道德教育等同于会计专业教育来开展。其次，缺乏专业性的会计职业道德教育的教材，目前很多中等学校的会计职业道德教育的教材，仍选用会计从业资格考试的?财经法规与会计职业道德?教材，内容侧重会计法规法律的讲授，缺乏会计职业道德教育的实际案例，未依据同学的实际学习需要设置特地的会计职业道德教育教材。最终，教学方式有待提高。由于所选教材内容侧重于法律法规，因此很多中等学校会计职业道德教育课程的教学过程侧重于对相关会计法律法规的学习，而未能将会计职业道德教育与同学实际生活相结合、与同学将来工作相结合，使得同学对会计职业道德教育与会计工作的理解脱节。 〔二〕缺乏专业的会计职业道德教育的老师 第 3 页 共 7 页精品文档---下载后可任意编辑 大局部中等专业学校的会计专业老师都是教学课程任务都是与学校的课程设置和培育预备相全都的。那么会计专业老师可能是这学期教根底会计，下学期教财务会计，再下学期教会计职业道德等，致使大局部学校没有固定特地从事会计职业道德教育的老师，致使老师对会计职业道德教育的科研商量 与教学方法商量 不到位，同时对同学进展会计职业道...
