精品文档---下载后可任意编辑丰碑--教学设计-小学五年级语文教案 --------------------------------------- 紧扣重点以读为本设身感悟 ——《丰碑》教学设计 皖芜湖县陶辛镇志华中心小学奚本清 E—mail:xbq751016@suhu.com 内容 五年制第八册第七组第 23 课 教学内容《丰碑》是九年义务教育五年制小学语文第八册第七组中的第 2 篇课文。这篇课文意境优美,人物形象鲜亮行动,感情真挚浓烈,给人经呼之欲出之感。根据这一特点,教学时根据本组“详写和略写”的训练要求:一要从将军语言、神态的变化,了解将军的内心活动体会将军对军需处长崇敬的心情;二要从军需处长冻死时的形象,体会军需处长毫不利已专门利人,为革命事业勇于献身的崇高精神,体会“晶莹的丰碑”的特别含义。据此说明在教学中使学生明白军需处长冻死时的形象,将军语言、神态的变化是详写;红军部队艰难前进、种种考验等是略写。教学目标1、了解红军队伍在行军途中军需处长被严寒冻死的感人事迹,学习他毫不利已、专门利人的崇精神.2、弄清课文中哪些地方写得详细,哪些地方写得简略。3、学习本课的生字新词.4、有感情地朗读课文。背诵课文的第七自然段和最后三个自然段。重点1、理解课文的第七自然段,从军需处长冻死时的动作、神态、穿着中,体会他的献身精神神。 2、弄懂大雪覆盖的军需处长为何成了一座晶莹的丰碑。 难点 理解被大雪覆盖的军需处长为何成了一座晶莹的丰碑 时间 二课时 教法 情境教学法、直观法、对比法、自学法等 教具 多媒体、录音带 第一课时 一、激情导入新课,整体感知课文为了新中国的诞生,多少中华儿女抛头颅,洒热血,谱写了一曲曲可歌可泣的英雄赞歌。今日,我们将纷飞的思绪再一次拉回到那艰苦的战争岁月,去倾听发生在红军行军途中的又一个感人肺腑的故事吧!(播放朗读带)请同学们闭上眼睛用心倾听课文,并思考:精品文档---下载后可任意编辑(多媒体出示)课文叙述了一件什么事?按怎样的顺序来记叙的,课文歌颂了谁?课文为什么以“丰碑”为题?再让学生自读课文,找出问题的答案,在探讨“课文为什么以《丰碑》为题”时引导学生读题——《丰碑》,检查课外预习:你收集到了哪些关于“丰碑”的资料?你在何处见到何碑?现在谈谈你怎样理解“丰碑”这个题目?二、制造意境,读中感悟。1、出示多媒体形声画面,引导学生仔细观看影像。2、探究目标:① 课文哪几部内容介绍了这一...