精品文档---下载后可任意编辑二年级美术教案第 9 课昆虫乐园(1) 课题:9 昆虫乐园 课型:绘画 共 1 课时 第 1课时 教 学 目 标 知识与技能:初步了解昆虫的造型特征及花纹变化,发现其细部特征,尝试用线条表现昆虫。 过程与方法:在观察和比较的过程中,学习从局部细节展开观察和表现的方法。 情感态度与价值观:感受昆虫花纹的美,激发对大自然中昆虫生命的关注,体验线条的表现力,养成耐心细致的学习习惯。 教学重点和难点 重点:用线条表现昆虫的特征。 难点:昆虫细部的描绘。 教学准备 教具:彩色铅笔、昆虫图片或标本、课件等 学具:勾线笔、色彩铅笔等 教材分析: 本课是上教版美术教材二年级第一学期第四单元《线条的变化》第一课《昆虫乐园》。小小昆虫对于儿童有着一种吸引力,常常可以看见儿童聚精会神的观察某一种小昆虫,讨论虫子的话题是儿童感兴趣的。本课通过从局部细节展开观察,学习用线条表现昆虫的造型特征及花纹变化。 学情分析: 昆虫是儿童生活中比较常见的,儿童喜爱昆虫,也爱画昆虫,但大多数学生没有机会仔细地观察昆虫,因此他们对昆虫的细节并不太了解。如何用线条来表现昆虫的特征是学习的重点,对于两年级的学生而言要从抽象中过渡要用线条写实有一定难度。 教学过程 教学步骤 师生活动 设计意图 一、欣赏与导入 1、猜一猜 2、简介枯叶蝶的造型特征及花纹变化给人类带来的灵感,激起学生的学习兴趣 3、揭示课题 通过简述蝴蝶花纹在军事科学上的意义和作用,让昆虫走进现实生活当中,激起学生的学习兴趣。 二、探究与尝试 (一)探究发现昆虫的共同特征和不同的细部特征 1、 昆虫有哪些共同特征? 2、昆虫有不同的特征。 3、小结:昆虫既有结构上的共同点,也有很多不同点,所以大自然中的昆虫长的各种各样。 (二)讨论外部造型特征 1、以长牙大天牛为例,探讨外形特征。 2、师生合作示范画长牙大天牛的外形轮廓。 (三) 学生作业完成外形轮廓 1、 出示两种昆虫供小朋友观察,并探讨外形特征。 2、 出示作业要求,学生作业,老师巡视指导。 (四) 讨论内部花纹变化 1、 以长牙大天牛为例探讨花纹变化。 2、 师示范画花纹。 3、 探讨如何让花纹和其他部分有深浅的变化? 4、 师展示精品文档---下载后可任意编辑涂黑、排线、加图形等方法让昆虫有深浅变化。 (五) 学生作业完成内部花纹变化 1、 探讨学生画的两钟昆虫的花纹变化特点。 2、...