成人如何快速学习汉语拼音 既然想学，那就要丢掉面子，拿起小学三年级的课本，课文里面的汉字上面都有拼音，别看汉字，就照这拼音读， 我想你是认识那些汉字的，只不过不知道他们的拼音， 当读不下去时看看汉字，矫正一下，继续再矫正，再继续 然后就是电脑打字练习，＼ 如此反复，水滴石穿！贵在坚持 祝好运！ 汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字阅读和学习普通话的有效工具，还可以培养学生自学生字，利用拼音查字典、理解词义的学习习惯和学习能力。那么怎样才能有效激发学生学习汉语拼音的兴趣呢？下面结合教学实践，略谈几点我的体会。 一、背读口诀 强化记忆 儿歌是儿童喜闻乐见的形式，短小、上口的儿歌口诀更受儿童的喜爱 。儿童机械 识记强，根 据 这一特 点，可以编 一些顺 口的口诀让 学生背读，帮助学生牢 记字音和发音要领 。如教学字母 i、u 、ü 时，可以读“牙 齿 对 齐 i、i、i，嘴 巴 突 出 u 、u 、u ，像 吹 笛 子ü 、ü 、ü”。学生不仅 在学习时兴趣浓 厚 ，而 且 更快更准 确 地 掌 握 了 这些字母。 在辨别b、e 这对字形相近的字母时，可编“b 和 e 对面坐，讲故事唱儿歌，b的脸儿朝着右，e 的脸儿朝着左。”在教了一些儿歌后，可以启发学生自编儿歌，如学了两扇小门 m 后，让学生为形状相似的 n 来编一句儿歌。学生们争相发言，有的说：“一个门洞 n、n、n。”有的说：“像只小凳 n、n、n。”还有的说：“倒放茶杯 n、n、n。” 再如：在教学 j、q、x 和 ü 相拼时，ü 上两点省写要特别注意。教学时可以让学生回顾学习过的 j、q、x 与 i 相拼的知识，然后让其观察 j、q、x 与 ü 相拼有什么变化。ü 上两点没有了，这是为什么，激发学生求知欲后，可用童话语言向学生讲述拼音：“拼音妈妈有许多孩子，可就数 j、q、x 最淘气，每当和 ü 在一起玩耍时，总要把 ü 的两只眼睛蒙去。”接着用儿歌帮助学生记忆，“j、q、x，小淘气，见了鱼眼就蒙去”。儿歌生动有趣，朗朗上口，调动了学生的学习兴趣。 在前面铺垫的基础上，引导学生观察 j、q、x 与 ü 的拼写，在适当的时间询问学生：“要是 j、q、x 与 u 相拼时怎么办？”引导学生进行比较，在学生满脸疑惑 时继 续 讲解 j、q、x 不 但 淘气，而 且 脾 气古 怪 ，从 来不 和 u 一块 玩，用儿歌记忆：“j、q、x 真 古 怪 ，从 来不 ...
