1 1 我多想去看看《教学设计》 淮阳县实验小学一年级组 雷莉 三维教学目标： 知识与技能：认识13 个字，认识两个偏旁“心”、“方”。 过程与方法：能正确、流利的朗读课文，背诵课文。 情感态度价值观：理解课文内容，激发学生爱北京、爱祖国的思想感情。 教学重难点： 1、认识13 个字，认识两个偏旁“心”、“方”。 2、理解课文内容，激发学生爱北京、爱祖国的思想感情。 教学方法： 欣赏法、读书指导法 教具准备： 课件 教学过程： 一、 激趣导入： 1、小朋友，你们最想去什么地方呢？ 2、今天，老师带你们去一个地方，看。（课件出示北京风光图片） 3、你们知道这是什么地方吗？ 4、看到这么美丽的风景，有什么想要告诉小朋友或老师的吗？ 能用上这课的课题来说一说吗？（带上感情说）突出“多想”。 5、板书课题。 小朋友说得真棒啊！那我们一起来读一读课题好吗？齐读。 6、你有什么好办法记住“想”？ （引导学生通过各种办法识记，同时学习“心”字底。用上“心”字底是因为想一件事情要用心去想。） 二、初步感知课文 1、自由读课文，借拼音读准拼音。 2、指名读、评读。小组交流。 3、这个孩子是那里的孩子，他想去看什么？ （山里的孩子想去看升旗仪式） 4、他为什么这么渴望看升国旗仪式，去天安门呢？ 遥远、没去过。（抓词体会） 5、看图当你看到国旗升起来时，你会想些什么？ 我爱祖国，我爱北京。 6、学生自由读。结合生活讲一讲。 三、学习生字。 1、 （课件）出示生字，学生自己练读。 同桌检查。指名读。 2、读得好的当小老师带领大家一起读。 3、想一想，你可以用什么办法记住什么生字？ 4、学生畅所欲言，相机教学“方”字旁。学生讲得好的奖励玩猜字谜游戏。 一口咬掉牛尾巴。（告） 保盖头下一个女。（安） 、、、、、、 5、比一比，看谁的眼睛亮。（巩固生字学习情况） 6、去掉拼音读一读。 7、同学挑战读。 四、学习一、二两句话 过渡：看，调皮的小猪把生字词送回了课文，你们还认识吗？ 1、指名读课文。你读懂了什么？ （1）“谁想去什么地方？” 指导朗读。 （2）以“弯弯的（ ）”拓展说话。 （3）理解“遥远”。 多远算是“遥远”？举例来说。 （课件）出示地图，认识北京的地理位置。 （4）扩展：一座（ ） （5）他“为什么想去呢？” 理解升旗仪式的壮观。 2、学校里的升旗仪式怎样的？（庄严、肃穆）。 天安门广场上的升旗仪式显得更庄重...
