《我的母亲》(老舍) 教案（分 2 课时） 第一课时 一、教学目的： 1 、学习课文自然朴素又充满感情的语言
2 、体会作者对母亲的热爱、赞颂、感激和怀念之情
3 、了解课文以时间为顺序的叙述方式
二、教学设想： 1 、教师着重引导学生善于发现文中语言运用的精彩之处，认真揣摩、品味
2 、教学过程可按整体阅读→重点阅读→品味语言这几个步骤进行
3 、理解母爱的无私，及我们应该如何对待
三、教学内容及步骤：安排 2 课时， 第 1 课时 教学要点：作者简介；整体阅读；理清时间顺序
一、导入新课： 老舍，巴金称他为“中国知识分子最好的典型”；曹禺说他“是中国当代的‘人杰’”；政府授过他“人民艺术家”称号
老舍善于描述“普通人”的生活经历与行为趣味，下面我们学习老舍自传性的写自己母亲的一篇文章《我的母亲》
二、作者简介： 老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人
现代小说家、戏剧家、人民艺术家
代表作有长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》；话剧《茶馆》、《龙须沟》等，被誉为作家劳动模范
老舍在《怎样学习语言》一文中谈到语言运用的几点看法： 1 ． 语言的运用是要看事行事的
2 ． 作家必须先胸有成竹地知道人物的一切，而后设身处地地写出人物的话语来
3． 一个作家运用语言的时候，一定要非常用心，好像用颜色画一幅匀整、美丽的画儿，不使这里多一块，那里少一块
一个作家的本领就在于能用精练的语言把情感表达出来
4． 我们须从生活中学习语言
作者是一位艺术上精益求精的语言大师
三、全班齐读课文： 1． 介绍这篇文章的写作顺序和写作内容； 2． 指出本文的语言特点
四、初读全文，要求学生逐字逐句地阅读课文，了解母亲平凡而又伟大的一生，从而理清文章的记叙顺序，把握作者的思路和文脉
1．字词正音解释： 外甥：shēng 姐 妹 的儿子
撮土：cuō抓
