1 高 考 复 习 教 案 之 扩 展 语 句 教学目标： 1 、 了 解 扩 展 语 句 的 常 见 形 式 。 2 、 掌 握 扩 展 语 句 的 步 骤 、 具 体 方 法 和 注 意 点 。 教学过程： 一、什么是扩展语句？ ① 他 很 瘦 。 ② 他 瘦 得 皮 包 骨 头 。 ③ 他 ， 瘦 高 的 个 儿 ， 细 长 的 脚 ， 活 像 个 衣 裳 架 子 。 ④ 他 是 一 个 又 干 又 瘦 的 高 个 子 ， 要 是 身 上 一 丝 不 挂 ， 大 可 做 骨 骼 构 造 学 的 标 本 。 ⑤ 他 瘦 得 皮 包 骨 头 ， 瘦 高 的 个 儿 ， 细 长 的 脚 ， 看 上 去 活 像 个 衣 裳 架 子 ， 要 是 身 上 一 丝 不挂 ， 大 可 做 骨 骼 构 造 学 的 标 本 ， 凡 是 从 他 身 边 经 过 的 人 无 不 惊 异 地 回 头 看 他 。 分 析 上 述 句 子 ， 比 照 原 句 和 扩 句 ， 我 们 会 发 现 ， 扩 展 的 语 句 ， 实 质 上 是 以 原 句 为 基 础 ，增 加 一 些 必 要 的 成 分 ， 使 原 本 简 单 、 抽 象 、 概 括 的 内 容 变 得 丰 富 、 具 体 、 形 象 。 这 就 是 扩 展语 句 。 二、考点阐释 扩 展 语 句 ， 就 是 根 据 提 供的 情景及表达的 需要 ， 把语 句 扩 展 开， 加 以 阐释、 发 挥、 引申，使 语 句 内 容 更丰 富 ， 表意 更明确， 表达更充分 。 即指考 生按照 命题者所设定的 情景或要 求用一 定的 表现 手法 和 表达方 式 将给出的 语 言材料发 散、 扩 展 为 符合考 查要 求的 一 句 或几句 话的题型。 扩 展 语 句 ， 《考 试大 纲》要 求能力层级为 D 级 《考 试大 纲》对“扩 展 语 句 ”提 出如下要 求：“扩 展 语 句 考 查的 是 将一 句 话的 意 思丰 富 起来或合理地 扩 展 成 几句 话的 能力。 扩 展语 句 除训练表达能力外， 还训练联想想象 能力。 ”从 高 考 命题看 ， 扩 展 语 句 ， 不 单 单 是 句 式的 变 换， 还是 对考 生分 析 能力、 遣词造 句 能力、 拓展 能力及联想与想象 能力的 全面考 查。 它主要 考 查学 生的 联想想象 ...
