教师专业发展“三专”模式 教师专业发展是通过以下“三专”模式来实现的一、专业阅读——站在大师的肩膀上前行 1.阅读的重要性阅读是新教育人最关心的问题，新教育的六大行动之一就是营造书香校园。通过创设浓郁的阅读氛围，整合丰富的阅读资源，开展多彩的读书活动，让阅读成为师生最日常的生活方式，进而推动书香社会的形成。六大行动首先就是营造书香校园，因为真正唤醒我们的教育对阅读的关注不是一件容易的事情。现在整个国家缺乏真正的价值观，我们对很多问题没有共识，没有共同的愿景，没有共同的语言。在西方，靠宗教的力量，《圣经》是西方人都会去读的，这些东西自觉不自觉的成为这个民族的共同的信仰，共同的理想，共同的价值。在伊斯兰国家，靠《可兰经》，来形成共同的思想。长期以来，我们事实上是依靠儒家思想来统一国人的价值的，过去几千年的文明里，我们靠《论语》，靠传统的儒家思想。实际上，从汉代开始，儒家思想一直是我们民族的正统，尽管其中有一些糟粕，但是毕竟是这个民族的精神支柱，有学识的人都把它作为必读书，半部《论语》治天下，没有文化的人也能有所听闻，通过官方及民间的一些传播，几乎普通老百姓都知道“己所不欲，勿施与人”，都知道“三人行，必有我师”“学而不思则罔，思而不学则殆”。整个民族没有共同的阅读就会导致没有共同的价值观，所以新教育人一直都在努力追寻真正意义上的书香校园。一个人的精神发育史就是他的阅读史。对于人类思想的进化来说，不断探索、不断进取的过程也同样适用于个体学习的递进。从信息到知识，从知识到人类理解，从人类理解到智慧，它像一个金字塔，它是一个精神与智慧逐步升级的发展过程，我们每个人都在一步一步往上爬，汇总起来便构成历史和我们时代的精神高度。精神的发育史更多的是靠后天的学习和阅读，所以学校教育就像最初的母亲的乳汁，把人类的知识高度地浓缩，高度地集约，用最合适的方式——课堂的教学来传递给学生，在很有限的时间内把人类知识传递给学生，给学生最初的滋养，所以他也是最富有营养最合理最安全的。但如果一个孩子只读教科书、教辅书，那他一定是精神发育不良了。一个个体来到这个世界上，他的精神不可能从母体带来，他必须要重演整个人类知识进化史，学校的教育只能把人类最基础的知识用框架图景的方式给他，但是不可能把人类最伟大的智慧和思想给学生——这是需要与那些最伟大的著作去直接对话才能够获得。因此，必须和孔子对话，和老...
