幼儿园音乐欣赏教案幼儿园音乐欣赏教案：《小毛驴》设计意图：《小毛驴》这首童谣诙谐、幽默、曲调欢快活泼，具有浓郁的民族特点，选择这节音乐活动，就是让幼儿通过学习能够更好地感受和表现我国少数民族富有特色的音乐特点。在教学中着重发展幼儿的即兴性、灵活性、创造性、参与性和合作，这节音乐教学的各种练习为幼儿学习增添了浓厚的兴趣。一、活动名称：音乐游戏——《小毛驴》二、活动目标：1、熟悉音乐，并随着音乐的变化换动作，学玩音乐游戏《小毛驴》。2、创编赶集时的动作。3、遵守游戏规则与同伴共享游戏的快乐。活动准备：1、音乐磁带 2、幻灯《阿凡提小毛驴》3、flash。二、活动过程：1、在优美抒情的《掀起你的盖头来》乐曲声中，愉快地进入教室。2、复习律动《哇哈哈》、歌表演《小板凳》3、出示幻灯认识《阿凡提和小毛驴》。4、复习歌曲《小毛驴》欣赏 flash。5、学玩音乐游戏。a、学习自由创编赶集的动作。b、进行简单的表演，玩游戏。6、教师小结，听音乐做骑驴的动作离开教室。幼儿园音乐欣赏教案：《小机灵之歌》活动目标：1、在理解歌曲的基础上，初步学习舞蹈动作。2、感受一休热爱学习的好品质。活动准备：1、vcd，—休活动过程：一、欣赏动画——VCD1、教师播放 VCD，幼儿观看二、复习《小机灵之歌》1、教师弹琴，幼儿唱2、歌曲中的小机灵是怎么样的?——聪明、机灵、喜欢学习——教师可小结三、欣赏舞蹈1、歌曲小朋友学会了，那你们想不想看一看，学一学这个舞蹈呢?2、一位教师弹琴，一位教师跳舞3、幼儿欣赏——你喜欢舞蹈中的哪一个动作呢?（幼儿可与教师一起做这个动作）四、学习舞蹈动作1、教师先跳一遍，幼儿可边唱边跟教师做动作。2、教师讲解动作，幼儿跟做。——教师请幼儿坐在小椅子上想一休一样坐着来表演。3、教师与幼跟着音乐一起来跳一遍。——教师小结4、教师可请个别幼儿上来表演5、请幼儿边唱歌边表演6、分组进行表演——一组唱歌，一组表演五、活动结束幼儿园音乐欣赏教案：《幸福拍手歌》选材思考：《幸福拍手歌》是一首脍炙人口的儿童歌曲，尤其是其活泼、欢快、跳跃的情绪非常适合大班幼儿。结合近期《我自己》主题的开展，我在歌曲中截取了第一个片段“如果感到幸福你就拍拍手”引导幼儿对歌曲动作进行创编，让幼儿的身体动起来，全身心地投入到音乐活动中，更加强烈地感受到歌曲的活泼与欢乐。环节思考：第一环节：幸福拍拍手，通过欣赏音乐，感知旋律特点。第二环节：幸福进行时，以“排练节...
