中学各科课堂教学规范一、认真备课，写好教案；二、坚持四项基本原则，讲述内容准确；三、讲有目的，练有要求，读读议议，讲练结合；四、理论联系实际，体现知识、能力、觉悟的统一；五、晓之以理，动之以情；六、语言流畅，板书有序，文字规范；七、精心命题，作业适量，做好讲评；八、适时组织学生参加社会实践。语文学科教师课堂教学规范1. 教师素质：教态亲切自然，平易近人，努力与学生沟通思想情感。随时纠正教学失误。坚持说普通话，表述事理清晰，诠释知识准确，启发诱导恰到好处。板书设计力求简洁、科学，书写合乎规范。2. 教学要求：从教学单元的整体出发确定一堂课的教学重点，体现大纲精神。读或写的训练点要明确。将德育因素渗透教学过程中，培养学生高尚的道德情操，强烈的爱国主义思想意识，辩证唯物主义的世界观和方法，做到文道统一。3. 教学思路：教师设计教学过程的思路，教材自身的内在联系和学生运用知识形成能力的过程，三者力求拧成一股绳。教师在课堂上发挥主导作用是责无旁贷的，通过扎实而灵活的基本训练，让学生学得生动、活泼、主动。4. 教学方法：努力改进教法，提高课堂教学效率。用启发式，不用注入式。用多种形式激发学习兴趣。重要的是培养学生听说读写的良好习惯，形成他们学习语文的良好方法。通过课堂学习，引导学生将读和写的触角延伸到课外，沟通课内外两个渠道。5. 教学衔接：课与课之间应有全局观念，考虑知识和能力的衔接，教学顺序的过渡。注意新旧知识的联系，注意教学内容的铺垫，注意练习的量的控制和题型的科学设计，注意教学与考试的联系和区别。附：关于规范读写训练（含课外作业）的实施方案一、为规范初高中各年级读写训练（含课外作业），全面实施素质教学，特拟订本方案。二、读写训练要遵循语文教学大纲，严格要求学生，做到：字要规规矩矩写，课文要仔仔细细读，练习要踏踏实实做，作文要认认真真完成。三、重视正字教学。初中学生每周课外硬笔习字两页（有条件的班级和学生鼓励软笔习字），要求临摹正楷字帖，姿势正确，字迹清晰、端正，准确掌握汉字的间架结构。高中学生坚持每周习字一页，要求临摹正楷字帖，熟练掌握汉字的间架结构，在规范书写的同时提高书写速度，讲究字体美观、实用。教师要认真评改和指导，让认真书写、规范汉字成为学生的自觉行为。四、重视口语训练。做到课前三五分钟有组织的口语训练与贯穿讲读教学的口语训练相结合。有组织有计划的口语训练初中侧重于口...
