精品文档---下载后可任意编辑关于家庭教育心得 学会倾听是一种能力有一则小故事是讲一位母亲问她五岁的儿子，“假如妈妈和你一起出去玩，我们渴了，有没有带水，而你的小书包里恰巧有两个苹果，你会怎么做呢
”儿子歪着脑袋想了一会儿，说：“我会把两个苹果都咬一口
”可想而知，哪位母亲有多么地失望
她本想像别的父母一样，对孩子训斥一番，然后再教孩子怎么做，可就在话即将说出口那一刻，她忽然改变了注意
母亲摸摸儿子的小脸，温柔地问“能告诉妈妈，你为什么要这样做吗
”儿子眨眨眼睛一脸的童真，“因为我想把最甜的一个给妈妈吃
”霎时母亲的眼里充满了泪花
在日常生活中，我们常常会根据自己惯常的思维习惯去推断事情的进展方向和结果，同时又常常出现与自己的推断截然相反的方向和结果，这是怎么回事呢
我想这就是人的主观意识与客观现实不相符的情况，这种不相符的距离越大，事情进展的结果就越糟糕，因为主观想象完全脱离了客观实际，脱离客观实际就是脱离了事物进展的客观规律，违反规律的一切行为必将为其付出同样的代价
或是物质的或是心理的或是其他方面的，所以要做成一件有把握的事情，就必须要使自己的想法和方案适应事体本精品文档---下载后可任意编辑身的客观实际，符合事物进展的客观规律
单拿以上故事来讲，似乎母亲起初的想法无可厚非，因为这是常人常常会遇到和实行的方式，先训斥一番而后告知儿子因该如何如何，但这里要告诫人们的是能否实行一种更为稳当、更为稳妥的先倾听而后下结论的思想行为方式呢
显然是可以而且因该使这种方式成为自己的习惯这样就能避开生产生活中的很多误会和尴尬
当母亲实行倾听的方式听到儿子讲“因为我想把最甜的一个给妈妈吃
”时，妈妈一下子愣住了，母亲小看了五岁的儿子，母亲误解了五岁的儿子，母亲误把儿子“把两个苹果都咬一口”尚未形成的行为当成是贪心吃两个或使坏不让母亲吃的后果，误认为这么小的孩子怎么会有贪欲和使坏的
