校本课程开发方案导读：范文校本课程开发方案【篇一：小学校本课程开发方案】我校的校本课程开发是在“大课程”思想指导下进行的。“大课程”的基本观点强调学校教育课程的整体性，校本课程是对我校学科课程、综合课程的一个有益补充。以保证学生在学校生活中获得整体性的发展。一、校本课程开发理念及目标学校：整合学生：自主教师：创造家长：参与1、课程设置的依据：根据学校情况及教师家长资源，整合课程，突出学校特色。2、课程内容的选择：尊重学生的现实需要、兴趣爱好，贴近学生的现实生活，适应学生的发展水平和个性特点。3、课程内容的实施：充分发挥教师的创造性，家长的积极性，体现学生的自主性，以获得直接经验和实践能力，进而在认识和情感方面获得自由充分的发展。二、校本特色及简介以“蓝色化”为重点的环境教育，以课程化为基础的绿色渗透，环保理念与国际接轨。从而达到全校师生化的环保习惯。创建以“蓝色化”为重点的绿色教育。蓝色科普：定期请海洋专家进行科普讲座，开展海洋知识趣味问答，设置海洋书籍阅读区；蓝色行动：建海水生态水族箱、开办“海浪花”文学社；成立海洋科普兴趣小组；定期带学生去市海洋馆探究海洋生态、海洋植物、海洋鱼类生长、海底珊瑚形成、潜水知识等考察咨询活动。蓝色幻想：以多种方式幻想未来的海洋世界，憧憬美好的人居环境。开发学校、社区、家长的教育资源，以“家教义工”为支柱的家校联动式课程，学生走进家长的生活空间，家长走进课堂，科学合理开发家长物力、智力资源，从而达到发展学生综合素质，为培养复合型人才奠定基础。“家长教师”课：由有专业特长的家长到班级给同学们讲解相关的知识。学生实践课：组织学生到家长的工作环境中体验、考察，增长对社会的感悟，培养学生课本上、学校里学不到的综合素养。三、校本课程开发组织机构1、校本课程审议委员会主任：陈显平校长顾问：李臣之博士周云昕馆长2、校本课程管理机构组长：陈显平副组长：童玲项庆庆张巧云成员：杨冬梅王红玲郑春喜洪晓燕孙连春王琴琴四、校本课程开发程序1、建队成立校本课程开发领导小组2、建制建立校本课程的审议制度在广泛征求学生意愿的基础上提出，须经校本课程审议委员会审议通过方可实行。建立课程实施的管理制度纳入教学的常规管理，与学科并重。3、建库建立校本课程资源库充分利用家校资源，建立校本课程资源库。4、建评建立课程的设计评价、实施评价、学生的学习评价体系。及时反馈，及时调整修改，...
