第 7 页精品文档---下载后可任意编辑初一下学期数学教学方案 初一下学期数学教学预备 教学预备是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互构造的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例。下面我整理收集了初一下学期数学教学预备，欢送阅读！ 初一下学期数学教学预备 1 一、教学目标 学问目标 了解同位角，内错角，同旁内角等角的特征，生疏直线平行的三个充分条件及在实际生活中的应用。 力气目标 ① 通过观看、思考探究等活动归纳出三种判定方法，培育同学转化的数学思想，培育同学动手、分析、解决实际问题的力气。 ② 通过活动及实际问题的商量 引导同学从数学角度觉察和提出问题，并用数学方法探究、商量 和解决问题。 第 8 页精品文档---下载后可任意编辑 情感目标 ① 感受数学与生活的严密联系，体会数学的价值，激发同学学习数学的爱好，培育敢想、敢说、敢解决实际问题的学习习惯。通过同学体验、猜想并证明，让同学体会数学布满着探究和制造，培育同学团结协作，勇于创新的精神。 ② 通过转化数学思想方法的运用，让同同学疏事物之间是普遍联系，相互转化的辩证唯物主义思想。 二、教材分析 1、地位和作用 本课主要内容是让同学在充分感性生疏的根底上体会平行线的三种判定方法，它是空间与图形领域的根底学问，是?相交线、平行线与平移?的重点，学习它会为后面的学习平行线性质、三角形、四边形等学问打下坚实的基石。同时，本节学习将为加深角与平行线的生疏，建立空间观念，进展思维，并能让同学在活动的过程中沟通共享探究的成果，体验成功的乐趣，提高运用数学的力气。 2、重点 第 9 页精品文档---下载后可任意编辑 三种位置关系的角的特征；会依据三种位置关系的角来推断两直线平行的方法。 3、难点 转化的数学思想的培育，综合运用三个平行线的判定方法。 三、教学方法 1、承受指导探究法进展教学，主要通过师生双边活动： ① 动师生互动，共同探究。 ② 导学问类比，合理引导等突出同学主体地位，让老师成为同学学习的组织者、引导者、合，让同学亲自动手、动脑、动口参加数学活动，经受问题的发生、进展和解决过程，在解决问题的过程中完成教学目标。 2、依据同学实际状况，整堂课围绕情景问题同学体验合作沟通模式，鼓舞同学主动合作，充分沟通，既满足了同学对新学问的猛烈探究欲望，又排解同学学习几何方法的缺乏，和学无所用的思想顾虑。对学习有困难的同学...
