第 5 页精品文档---下载后可任意编辑初一家长和孩子并不清楚如何才是真正学好数学
一、师傅领进门〔老师的水平〕 初一数学，是孩子接触初等数学的第一年，因此这一年的学习对以后影响颇大，甚至影响到高等数学的学习、以及以后得科研
哲学是科学的科学，我想说数学是哲学的科学，数学的核心是培育人的思维方法，关键是解决问题的力气，这不是哲学所解决的问题吗
始终反感盲目地去学奥数，有很多案例说明：有些孩子奥数成果也不错，但中考成果，以后的高中数学却没有想象中的那么优秀；相反我班上有些同学没有特意的去学奥数，但其数学成果始终处于领先地步
这是为什么呢
其实缘由很简洁：学数学的关键是学思维与方法，教数学的关键是培育孩子的思维习惯与解决问题的力气
中国有句古话：师傅领进门，成才靠自己
我们好多人把这句话重点理解为"成才靠自己'，其实对新初一孩子而言，非也
学数学尤其是初一数学关键是"师傅领进门'
好的师傅能够科学合理地引导你入门有目的培育你的思维熬炼力气，而不是机械地告知你这种题用这种方法去做
二、初一数学要学到什么程度
〔同学的任务〕 家长普遍的认为，只要孩子分数高就说明孩子学习就没问题；很多初一同学〔包括一局部家长〕一看到卷子，第一反响孩子都学会了，只是马虎而已，+2 写成-2 而已；其次反响过于依靠分数，只要分数高，就认为孩子学得还不错，盲目地自信
请记住：初一内容看似简洁，实为浅显
浅显在什么地方
除了思维方法的训练〔这是老师的任务和水平〕之外，那就是要求同学确定要体会全部学问点的本质，而不是局限于会计算
举个例子：当代数式∣x+1∣+∣x-2∣取最小值时，相应的 x 的取值范围是_______
这个题是初一刚开头学有理数计算时所讲解的内容，假设依据常规的方法：先进展商量 再翻开确定值符号，难度较大；但假犹如学真正的理解了确定值的内涵，那么利用确定值的
