精品文档---下载后可任意编辑南京市王恒《石灰吟 墨梅》教学实录（介绍）在古代，人们用它来粉刷墙面，是一种极其平常而又极其有用的东西。再看这个“吟”字，什么意思呢？ 生：这个是古代表示诗的一种形式。 师：一种形式，准确一点说叫一种体裁。往往含有一种什么样的意思？ 生：赞颂的意思。 师：请坐下。有没有接触过“吟”的古诗？古诗中有“吟”字的。 生：《暮江吟》白居易。 师：（引吟）一道残阳铺水中， 生：（接诵）半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓 师：暮江吟是在赞颂日落时分江上的美景。还有什么“吟”？ 生：（思考 沉默） 师：（提示）慈母手中线， 生：（齐声）游子吟。 师：今日我们学的《石灰吟》是在歌颂—— 生：石灰。 师：那这个《墨梅》指的是什么？ 生：据我了解，大概是王冕他喜爱画梅，用那个毛笔蘸上墨水在那边画梅。 师：（概括）简而言之，是用水墨画成的梅花。这是一首题画诗。 师：好，咱们经过预习了，能不能提醒大家，这两首诗哪些地方容易读错的？精品文档---下载后可任意编辑 生：我想提醒大家《石灰吟》中第二行的“粉骨碎身”。我们很容易读成“粉身碎骨”。 师：恩，意思差不多，但是我们要看清楚。能不能一起读一下？ 生：（带读）粉骨碎身全不怕。 师：还有吗？ 生：《墨梅》的第一个字“吾”读 w 。 师：领大家读一下。 生：（齐读）吾家洗砚池头树。 师：请你来说。 生：我们《古诗诵读》上也有这两首诗，第一首它是“粉身碎骨浑不怕”。还有《墨梅》的第二句是“朵朵花开淡墨痕”。第三句是“不要人夸颜色好。” 师：嗯。（鼓舞）继续。 生：（摇头） 师：（提醒）还有一处不大一样的。 生：“只留清气满乾坤”。书上写得是留下的“留”，这里写得是流动的“流”。 师：补充一下，古诗在流传当中，因为它雕版印刷的原因，它的版本可能不大一样，我们教材上的这两首诗，尤其是第二首《墨梅》诗，是从王冕的图上拿来的，最为标准的。就像刚才那个同学讲的，为什么这里用三点水的“流”而不用留下的“留”？我们一会儿再来讨论。 自己能够正确的把诗读下来吗？ 生：能。 师：自己练一下，好吗？精品文档---下载后可任意编辑 生：（自读古诗） 师：我请同学来正确的把这诗读一遍给大家听，谁同意来试试？声音要宏亮一些。 生 1：（读《石灰吟》 较平淡） 师：正确吧？再请一个同学，声音再宏亮一些。 生 2：（读《石灰吟》 稍有感情） ...
