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听六班优化—沏茶问题反思

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精品文档---下载后可任意编辑听六班优化—沏茶问题反思还没上课之前,有孩子来我跟前说:”老师,老师,今日怎么是孙老师给我们上课,你不教我们了?”当时我假装地告诉她:”是呀,换老师了。”我偷偷地观察她,也没什么反应,我心里很是失落。接着开始上课了,他们尤其地宁静,可能是面对新老师,感到特别好奇,都想在老师面前积极踊跃地表现自己,另外沏茶问题紧密地联系生活很有趣味性,充分调动了学生学习的积极性,本节课我认为我们班学生表现得太棒了! 在小组活动时,我坐在最后一排,就问了我们班的一个其貌不扬的孩子,我发现这个女孩思路清楚,说的非常流利。不禁让我感慨平常对于这些孩子总是疏于关怀,不屑一顾,我很惊讶原来他们也有闪光点,也需要被肯定。今日中午在教室播放心理学水的实验的时候,最后一排这个小女孩主动地跟我说话了,问了我一些问题,看来就我不经意的关怀就在他们心里留下了深刻的印象,从而打开了他向你关着的心门。 这班孩子原来数学基础就很薄弱,心理变得脆弱,在数学这一学科上快丧失信心了,我不能再呵斥他们,不能急功近利了,遇到问题自己首先要保持冷静,思考用什么精品文档---下载后可任意编辑样的言行才能帮助他们认识到不足,并且努力来克服,让他们感受到你真的很在乎他们,对他们的学习充满了信心每当发现学生的一丁点闪光点,就要大肆地表扬鼓舞,每当哪个学生有一丁点进步就要奖励,凡事贵在坚持。从改变他们的学习习惯开始,从改变课堂纪律开始,我也正在努力的检讨自己,改变自己。以前有人给我说,教育小学生你要多点爱心和耐心。所以,收起自己的不良情绪,咬牙坚持,用爱心去暖化他们,用耐心去征服他们,尊重他们的人格,多和他们沟通沟通,走到他们内心深处,让他们从心底慢慢地改变对待数学的态度,对待老师的态度,一切尽自己所能,有一点改变对我来说都是很好的回报。 今日看了心理学水的实验,我了解到中华文明,博大精深,世间万物,皆有灵性,以德报怨,福泽延绵。心中洒满阳光,则处处都是阳光!因此收起阴霾,放晴自己,温暖别人,你会发现生活是多么美好!

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