精品文档---下载后可任意编辑四史学习情况(通用 6 篇) 第 1 篇: 四史学习情况 “四史”教育是筑牢党员干部的思想根基，是增强开拓前进的勇气力量。学习“四史”不仅要结合其所属时代背景学习，更要立足于实践、立足于当下世界进展学习。 学习“四史”应坚持在唯物辩证法的历史观指导下进行，例如，要将改革开放史置于特色社会主义建设的大背景中学习，1978 年十一届三中全会的召开揭开了改革开放的序幕，城市的经济体制改革、农村的家庭联产承包责任制在全国推广开来。随着城乡改革的进行，对外开放也进一步扩大，从经济特区到沿海开放区，多层次、有重点、点面结合的对外开放格局逐渐形成。这不仅是特色社会主义的实践，更是马克思主义与国情的有机结合，促进了世界社会主义理论与实践的融会贯穿。 实践是检验真理的标准，共产党代表着最宽阔人民根本利益，以服务人民为宗旨，一步步引领着中华民族走向复兴。在党史中，我们涌现了一批批为人民、为社会、为国家奉献的优秀同志，在攻坚扶贫战中，他们披星而来、戴月而归，只为走访调查完每一家贫困户；在疫情期间，他们勇往直前，毅然奔赴抗疫的第一“战场”，成为“抗疫前线的中坚力量”。 “星星之火，早已燎原”，今年正是共产党建党 100 周年，作为一名中共党员，我们要紧扣“两个一百年”奋斗目标，坚定理想精品文档---下载后可任意编辑信念，厚植爱国情怀，发奋成长成才，增强斗争精神与斗争能力，以实际行动迎接建党 100 周年！第 2 篇: 四史学习情况 自全市部署开展“四史”学习教育以来，xx 县就把开展“四史”学习教育与建立“不忘初心、牢记使命”长效机制紧密结合，以县委推动实施的“奉信、xx、奉献”工程为牵引，全县各级党组织和宽阔党员以奉信为动力，以 xx 为基础，以奉献为关键，迅速组织开展“四史”学习教育，传承红色基因，讲好 xx 故事，推动“四史”学习教育融入日常生动开展。 坚持谋划在先，带头示范先学 “四史”学习教育伊始，xx 县委、县政府高度重视，县委常委会专题讨论《实施方案》，在市委“四史”学习教育总体安排的基础上，结合 xx 实际，围绕“奉信、xx、奉献”三大板块，明确了 18项县“四史”学习教育重点项目。在推动落实上，抓住“关键少数”，领导干部先学一步，县委中心组进行“四史”学习教育专题学习(扩大)会，邀请上海市委党校教授徐建刚，为党员领导干部作“深化学习党史，牢记初心使命”的专题辅导报告。县委明确，开...
