《美丽的乡村》大班教案《美丽的乡村》大班教案 1活动目标:1、初步熟悉乐曲的旋律,感受和体验 A 段乐曲的平稳、B 段节奏的跳跃和 C 段音乐的优美。2、借助啄木鸟个大树捉虫的情节和动作,初步认识和感受乐曲和曲式结构,尝试用简单的动作表现音乐乐段的变化。3、在分角色做运动时,注意与同伴进行眼神交流,体验合作运动的乐趣。4、通过学唱歌曲,体验歌曲的氛围。5、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。活动准备:1 •音乐(完整的 ABC 段、A 段、B 段、C 段)。2 •挂图。3•图谱。活动过程:1•出示挂图导入故事,激发幼儿欣赏的兴趣。教师:① 这棵大树怎么了?(幼儿讨论)故事:② 在一个美丽的乡村里有一片苹果树,有些苹果树生病了,请来了啄木鸟医生,经过检查发现是蛀虫在捣乱,于是啄木鸟医生就〃笃笃笃,笃笃笃〃地把虫捉完了。苹果树的病治好了,又长出了茂盛的树叶,变得更美丽了。2•完整欣赏音乐初步感受乐曲的平稳和优美。教师:① 老师为刚才为这个有趣的小故事配上一首音乐,让我们来欣赏吧!(第一遍欣赏音乐)② 老师为这首音乐制作了一张图谱(出示图谱)请你根据老师手指的图谱,完整欣赏音乐,了解音乐的结构。(第二遍欣赏音乐)这首音乐可以分为 3 个部分?A 部分讲苹果树生病了,B 部分讲啄木鸟医生为大树治病,C 部分讲苹果树的病治好了,啄木鸟高兴的飞来飞去。③ 现在请小朋友伸出你们的右手食指跟老师手指图谱,欣赏音乐(第三遍欣赏音乐)。3•引导幼儿用动作参与欣赏。问:① 啄木鸟是怎么给生病的大树检查的?(听 A 部分音乐,做检查的动作,如:由上到下均匀地抚摩树干等)② 啄木鸟又是怎么给大树治病的?(听 B 部分音乐,做捉虫的动作。)③ 大树的病治好了,啄木鸟高兴得怎么样了?(听 C 部分音乐,做有节奏地做飞的动作。)4•欣赏音乐创编动作:① 请小朋友坐位置上扮演啄木鸟跟音乐做动作(教师指图,第一遍欣赏)。② 请一位幼儿到黑板前指图谱,其余在位置上扮演〃啄木鸟〃听音乐做动作(第二遍欣赏)。③ 小朋友在坐位置上,找你旁边的小朋友分别扮演〃大树〃和〃啄木鸟〃听音乐做动作。(第三遍欣赏)。5•指导幼儿学习分角色听音乐表演。幼儿在场地中间找空位置扮演角色听音乐做动作。(要求:幼儿自选角色:啄木鸟或大树,听音乐角色做动作,引导幼儿注意与同伴眼神的交流)。6•活动结束:幼儿欣赏音乐,扮演啄木鸟到操场上捉虫.活动反思:1、在农村...