《美丽的乡村》大班教案《美丽的乡村》大班教案 1活动目标：1、初步熟悉乐曲的旋律，感受和体验 A 段乐曲的平稳、B 段节奏的跳跃和 C 段音乐的优美。2、借助啄木鸟个大树捉虫的情节和动作，初步认识和感受乐曲和曲式结构，尝试用简单的动作表现音乐乐段的变化。3、在分角色做运动时，注意与同伴进行眼神交流，体验合作运动的乐趣。4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。活动准备：1 •音乐（完整的 ABC 段、A 段、B 段、C 段）。2 •挂图。3•图谱。活动过程:1•出示挂图导入故事，激发幼儿欣赏的兴趣。教师：① 这棵大树怎么了？（幼儿讨论）故事：② 在一个美丽的乡村里有一片苹果树，有些苹果树生病了，请来了啄木鸟医生，经过检查发现是蛀虫在捣乱，于是啄木鸟医生就〃笃笃笃，笃笃笃〃地把虫捉完了。苹果树的病治好了，又长出了茂盛的树叶，变得更美丽了。2•完整欣赏音乐初步感受乐曲的平稳和优美。教师：① 老师为刚才为这个有趣的小故事配上一首音乐，让我们来欣赏吧！（第一遍欣赏音乐）② 老师为这首音乐制作了一张图谱（出示图谱）请你根据老师手指的图谱，完整欣赏音乐，了解音乐的结构。（第二遍欣赏音乐）这首音乐可以分为 3 个部分？A 部分讲苹果树生病了，B 部分讲啄木鸟医生为大树治病，C 部分讲苹果树的病治好了，啄木鸟高兴的飞来飞去。③ 现在请小朋友伸出你们的右手食指跟老师手指图谱，欣赏音乐（第三遍欣赏音乐）。3•引导幼儿用动作参与欣赏。问：① 啄木鸟是怎么给生病的大树检查的？（听 A 部分音乐，做检查的动作，如：由上到下均匀地抚摩树干等）② 啄木鸟又是怎么给大树治病的？（听 B 部分音乐，做捉虫的动作。）③ 大树的病治好了，啄木鸟高兴得怎么样了？（听 C 部分音乐，做有节奏地做飞的动作。）4•欣赏音乐创编动作：① 请小朋友坐位置上扮演啄木鸟跟音乐做动作（教师指图，第一遍欣赏）。② 请一位幼儿到黑板前指图谱，其余在位置上扮演〃啄木鸟〃听音乐做动作（第二遍欣赏）。③ 小朋友在坐位置上，找你旁边的小朋友分别扮演〃大树〃和〃啄木鸟〃听音乐做动作。（第三遍欣赏）。5•指导幼儿学习分角色听音乐表演。幼儿在场地中间找空位置扮演角色听音乐做动作。（要求：幼儿自选角色：啄木鸟或大树，听音乐角色做动作，引导幼儿注意与同伴眼神的交流）。6•活动结束:幼儿欣赏音乐，扮演啄木鸟到操场上捉虫.活动反思：1、在农村...
