《书法练习指导》教案江苏凤凰少年儿童出版社六年级下册

1.学生观察这几个字。2.说说这几个字写时需注意些什么？3.交流，学生练习书写。4.展示、品评、小结。五、作业1.完成“练习页”出示的“中、至、開”三个字。2.写好后晾干剪下上交。1. 平正安稳教学目标：1 正确理解“平正安稳”的意思；2 遵循书法“平正安稳”的基本规律，练习书写“中、至、開”等字。教学过程：一、导入1.板书课题：平正安稳。2.书法练习要“平正安稳”，你是怎么理解“平正安稳”的？二、新授1.出示“京、至、直、登”等字。（1）学生观察这些字。（2）说说这些字的横画和竖画有什么特点。2. 练习写“至、開”。（1）学生观察“至、開”字。（2）说说“至、開”字写时需注意些什么？（3）交流，小结：“至”字横向笔画向右上略斜，间距基本均匀，竖画在中轴线上；“開”字外框纵向笔画左底右长，左细右粗，横向间距上密下疏。三、欣赏与探究1.出示书法名家书写的“京”字；2.想一想：欧体、颜体、柳体、赵体的“京”字有什么共同之处？3.交流。4.小结：上横微向右上行笔，竖画正直，整体端正美观。5.了解书法常识：草书。四、练习出示“中、至、開”等字。1.学生观察这几个字。2.说说这几个字写时需注意些什么？3.交流，学生练习书写。4.展示、品评、小结。五、作业1.完成“练习页”出示的“中、至、開”三个字。2.写好后晾干剪下上交。2. 斜中求正教学目标：1 正确理解“斜中求正”的意思；2 遵循书法“斜中求正”的基本规律，练习书写“方、每、乃”等字。教学过程：一、导入1.板书课题：斜中求正。2.书法练习要“斜中求正”，你是怎么理解“斜中求正”的？二、新授1.出示“力、乃、崩、多”等字。（1）学生观察这些字。（2）说说这些字的笔画有什么特点。2. 练习写“每、乃”。（1）学生观察“每、乃”字。（2）说说“每、乃”字写时需注意些什么？（3）交流，小结：“每”字长横起到斜中求正的平衡作用；“乃”撇画向左伸出，形态如同“稍息”，平衡了右边的斜势。三、欣赏与探究1.出示书法名家书写的“方”字；2.想一想：欧体、颜体、柳体、赵体的“方”字有什么共同之处？3.交流。4.小结：点横放正，撇画与横折钩顺势右斜，撇画斜度稍大，横折钩斜度较小5.了解书法常识：章法。四、练习出示“方、每、乃”等字。1.学生观察这几个字。2.说说这几个字写时需注意些什么？3.交流，学生练习书写。4.展示、品评、小结。五、作业1.完成“练习页”出示的“中、至、開”三个字。2.写好后晾干剪下上交。3. 同中求变教学目...