四年级语文第八册《记金华的双龙洞》教案VIP专享

第 1 页精品文档---下载后可任意编辑四年级语文第八册《记金华的双龙洞》教案 四班级语文第八册《记金华的双龙洞》教案 导语：《记金华的双龙洞》是九年义务教育人教版第八册课文，记叙了巡游金华双龙洞的经过，情融于景，表达了喜爱祖国秀丽山河的思想感情和品赏大自然的情趣。下面是我为您整理的教案，欢迎阅读。 《记金华的双龙洞》教案一 教学目的： 了解双龙洞的巡游挨次,景象的奇异。渗透游记类课文的学法。能：思索、表达和搜集材料的力量。运用有关课外材料理解课文内容的力量。培育同学根据课文内容，搜集材料、丰富课外学问的习惯。从而激发同学喜爱大自然的情感和对喀斯特地貌的爱好。 教学重点：体会金华双龙洞景象的奇异。 教学难点：孔隙的描写。游记类课文的学法。 教学过程 一导入： 今日我们连续学习《记金华的双龙洞》。齐读课题。过渡：我们一同随着叶圣陶老先生从金华动身，经过罗甸就慢慢入山。一路上大家有说有笑，眼前一片明艳，耳边溪流潺潺，迎着溪水抬头望去，看!双龙洞到了! 二、学习课文。 第 2 页第 1 页精品文档---下载后可任意编辑 过渡：请大家打开书，朗读课文的三、四、五大段，看看我们都随叶老巡游了哪些地方?(洞口、外洞、孔隙、内洞)都看到了什么，听到了什么，感受到了什么?过渡：这高大的溶洞，景象奇怪，我们一起来到洞口，看到了什么，你有什么感受? 1.洞口宽像桥洞 (1)指读，读出宽大的感受。 (2)明确学法：洞口这部分我们是怎样学习的?(先找出看到了什么，感受到了什么，再把体会读出来。)过渡：我们就用这种方法来连续学习。经过宽大的洞口，就来到了外洞。这里又是怎样的景观呢? 2.自学外洞，把自己的收获汇报给大家。高、大仿佛到了个大会堂聚集一千人或是八百人开个会肯定不觉得拥挤。谁能把这种奇怪的感受读出来?过渡：这又高又大的外洞已经让我们感到很奇怪，更令人赞叹的是，内外洞有巨大的屏石相隔，仅通水道，长 10 余米，宽 3 米多。内外洞的相隔与相通，形成了双龙洞最鲜亮的特色。古诗云"洞中有洞洞中泉，欲觅泉源卧小船'，如欲欣赏，唯有平卧小舟，仰面擦崖逆水而入，不得稍有抬头，有惊而无险，妙趣横生，堪称巡游方式之一绝，有"水石奇观'之誉。那正流出溪水的孔隙。快来看看吧! 3.看录像后说说你看到了什么?孔隙给你什么感受?(窄小、低矮) (1)自读第四大段，说说从哪些词句中体会出来的。(自以为、第 3 页第 2 页精品文档---下载后可任意编辑没有一...