精品文档---下载后可任意编辑外研版四年级英语上册 Module5 Food Unit1 Do you want some rice?教学设计与反思 本模块教学以食物为主线引出话题。 Unit1 中以Daming 和 Amy 在外出时遇到路边食铺，品尝中国食物这一故 事 为 载 体 ， 引 导 学 生 学 习 句 型 ： Do you want some rice?询问他人是否想要某种食物及回答：Yes,please./No,thank you.在 Amy 品尝面条的过程中，Daming 向 Amy 询问在 英 国 是 否 有 筷 子 和 快 餐 ， 引 出 句 型 :Have you got chopsticks in England?/Have you got fast food in England?及回答：Yes,we have./No,we haven’t. 学情分析 小学生普遍对食物类词汇比较感兴趣，因为食物是他们每天都离不开的，所以学生会对此类知识投入很大的热精品文档---下载后可任意编辑情。大部分学生能够较正确地说出食品名称，但假如让学生认出每种食品所对应的单词，可能就差强人意了，更不要说是听写单词了。因此，我将单词放在本单元教学的首位。 教学目标 1、识记单词rice,noodles,fast food,want,some,make 等。 2、能初步运用句型 Do you want some rice? 和 Have you got ...及相应回答。 3、能运用重点句型进行简单对话练习。 4、感觉中西饮食文化差异，培育学生跨文化意识。 精品文档---下载后可任意编辑 教学重点和难点 重点 1 、 能 够 听 读 ， 听 写 词 汇 rice,noodles,fast food,want,some,make 等。 2、学习句型 Do you want some rice?和 Have you got....？及相应回答。 难点 能运用句型 Do you want some rice?和 Have you got....?进行简单对话练习。 精品文档---下载后可任意编辑 教学过程： Step1.Warming up. 1、师生问好。 2、唱前一节课学过的歌曲 Row A Boat. Step2.Ptesentation. 活动一：买了什么？ 1、老师准备活动 3 的图片，老师说昨天到超市去买了一些东西，让学生猜猜都买了什么。 2、老师根据学生的猜想公布答案。并读相对应的单词。 3、如长时间猜不出某张图片，或是新单词的图片，老师可露出一半让学生讲。 Step3.New Lesson.精品文档---下载后可任意编辑 活动二：找伙伴。 1、老师向全班学生出示与图片相应的单词卡片，请学生齐声读。当出现新单词时老师进行教读。 2、老师将单词卡片贴在黑板上，请学生一一进行认读。当出现学生不太...
